Принимаемые в госдуме рф законы поступают на одобрение в совет федерации (1),а затем направляются президенту(2),который подписывает его в течении 14 дней(3). а)1-верно б)верно только-3 в)2 и 3- верно,1- не верно г)1,2,3-верно

Вобщем так.  правильный ответ здесь это г, т.к. госдума рф рассматривает проекты закона в трех чтениях и после чего поступают на одобрении совету федерации, члены которого должны либо одобрить проект фз (50% голосов) и в данном случае фз направляется на подпись президенту, который в соответствии со ст. 107 ч.2 конституции рф в течении 14 дней должен подписать фз и обнародовать его.  также важное значение имеет то, что президент имеет право наложить вето на фз, т.е. не подписывать его, но если на подпись к президенту поступил фкз, то он его обязан подписать (не имеет право наложить вето). и подписанный президентом закон и опубликованный в сми вступает в законную силу через 7 дней после опубликования либо с даты, указанной в самом законе.

Современный человек должен постоянно совершенствовать свои знания и умения, заниматься самообразованием, обладать многогранностью интересов. Особенно актуальной проблема самообразования современного человека стала в условиях информационного общества, где доступ к информации, умение работать с ней являются ключевыми. Информационное общество характеризуется как общество знания, где особую роль играет процесс трансформации информации в знание. Поэтому современные условия требует от человека постоянного совершенствования знаний. Знания можно получать разными На сегодняшний день предлагается огромный спектр услуг повышения квалификации. Но, ни для кого не секрет, что большинство новых знаний и технологий утрачивает свою актуальность в среднем уже через пять лет. Поэтому наиболее эффективный повышения мастерства – это самообразование. Постоянное самообразование – вот тот определяющий актив жизни современного человека, который не отстать от «поезда современности». Самой характерной особенностью профессиональной деятельности является ее подвижность, связанная с изменением информационных ресурсов и технологий и мы отчетливо осознаем, что прежние профессиональные умения и навыки быстро устаревают, требуются иные формы и методы работы, теоретические знания смежных наук и многое другое. Чтобы успеть за этими процессами, для человека возникает необходимость постоянно учиться. Именно современному человеку должен быть близок громко звучащий сегодня девиз «Образование для жизни. Образование через всю жизнь!», который трактуется как активный процесс овладения новыми знаниями на протяжении всей профессиональной деятельност