Предположи, каковы преимущества комплексного похода к оплате труда, объединяющего обе системы. выскажи 2-3 суждения

А) сдельная система оплаты: оплата по результатам проделанной работы. выгодна при рассмотрении следующих профессий: расклейщик объявлений (учет количества расклеенных объявлений) , врач хирург-стоматолог (учет количества проведенных операций) , программист (учет объема кода) . в данном случае выгода будет и работникам (они могут получать больше денег за более результативный труд) , и работодателям (больше прибыли) . б) повременная система оплаты: оплата по количеству времени, проведенному за работой. ее удобно применять для оплаты конвейерной работы (учет количества времени, проведенного за конвейером) , труда продавцов (количество времени, проведенного за прилавком) , парикмахеров (количество времени, проведенного за стрижкой) , врачей-реаниматологов (количество времени, проведенного в реанимационном зале) , строителей (количество времени, проведенного на стройке) . комплексный подход позволяет учесть все нюансы сложных современных профессий: например, сюрвейтера, капаситора, или андеррайтера, где часть работы зависит от объема оказанных услуг, а часть - от времени. правильный учет результатов труда и оплаты делает труд удовлетворяющим обес стороны. кроме того, это повышает качество труда и жизни работника.

Дети с точным представлением о себе воспитываются в семьях, где родители уделяют им достаточно много времени; положительно оценивают их и умственные данные, но не считают уровень их развития выше, чем у большинства сверстников; прогнозируют хорошую успеваемость в школе. этих детей часто поощряют, но не подарками; наказывают, в основном, отказом от общения. дети с заниженным представлением о себе растут в семьях, в которых с ними не занимаются, но требуют послушания; низко оценивают, часто , наказывают, иногда – при посторонних; не от них успехов в школе и значительных достижений в дальнейшей жизни. от условий воспитания в семье зависит адекватное и неадекватное поведение ребенка. дети, у которых занижена самооценка, недовольны собой. это происходит в семье, где родители постоянно порицают ребенка, или ставят перед ним завышенные . ребенок чувствует, что он не соответствует требованиям родителей. (не говорите ребенку, что он некрасив, от этого возникают комплексы, от которых потом невозможно избавиться.) неадекватность также может проявляться с завышенной самооценкой. это происходит в семье, где ребенка часто хвалят, и за мелочи и достижения дарят подарки (ребенок привыкает к материальному вознаграждению). ребенка наказывают редко, система требования мягкая. адекватное представление – здесь нужна гибкая система наказания и похвалы. исключается восхищение и похвала при нем. редко дарятся подарки за поступки. не используются крайние жесткие наказания.