1. н и н н суффиксах прилагательных и причастий. 2. пунктуационные оформление чужой речи (прямая речь, цитирование).
117
254
Ответы на вопрос:
1. причастия в суффиксах полных страдательных причастий пишется две буквы н, например, спиленные деревья. в суффиксах кратких страдательных причастий пишется одна буква н, например, деревья спилены.но поскольку полные страдательные причастия иногда похожи на прилагательные, чтобы избежать ошибок, полезно помнить четыре условия, при которых пишется две буквы н: 1) причастие имеет приставку ( кроме например, вы-сушенные грибы; 2) причастие образовалось от глагола совершенного вида, например, решенная - от глагола решить (что сделать? – соверш. вид); 3) причастие имеет зависимые слова, например, высушенные (где? ) в печке грибы; 4) причастие образовано от глагола с суффиксов –ова- или -ева-, например, взволн-ова-нное лицо. если слово не имеет ни одного из этих признаков, то оно пишется с одним н. кроме этого, есть несколько слов с двумя буквами н, написание которых необходимо выучить точно так же, как мы запоминаем слова-исключения: невиданный, неслыханный, нежданный, негаданный, нечаянный, желанный, жеманный, священный, чванный. прилагательные количество букв н в именах прилагательных зависит от того, с какого суффикса образовалось слово. если слово образуется с суффикса –н-, удвоение согласных получается лишь в том случае, когда основа производящего слова оканчивается на н. например: сон-н-ый, барабан-н-ый. если при образовании слова использовались суффиксы –ан-, -ян-, -ин-, то писать надо одну букву н. например: гус-ин-ый, серебр-ян-ый, кож-ан-ый. если же суффиксы -онн- или –енн-, то пишется две н. например: авиаци-онн-ый, солом-енн-ый. исключения: стеклянный, оловянный, деревянный. в этих словах пишется удвоенная н, несмотря на то что они образовались с суффикса –ян-. стоит обратить внимание также на слово ветреный. в нем нет удвоенных согласных, так как это прилагательное образовалось не от существительного ветер, а от устаревшего глагола ве´трить с суффикса н. есть также несколько прилагательных, для которых нельзя применить это правило, например: юн-ый, румян-ый. дело в том, что эти слова образовались вообще без суффиксов. в них пишется одна н, которая находится в корне. 2. если прямая речь идет в строку, без абзаца, то перед началом и в конце ее ставятся кавычки, например: маленькая девочка бежала и кричала: «не видали маму? » прямая речь перед словами автора «п! » — а. «п? » — а. «п», — а. прямая речь после слов автора а: «п! » а: «п? » а: «п…» а: «п». слова автора внутри прямой речи«п, — а. — п». «п, — а, — п». прямая речь внутри слов автораа: «п», — а. а: «п » — а. цитаты цитаты, вставленные в середину предложения, также выделяются кавычками, но перед ними не ставится двоеточие, например: справедливо сказал гоголь, что «в пушкине, как будто в лексиконе, заключилось все богатство, гибкость и сила нашего языка».
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
никирек01.02.2023 03:38
-
Артём44646026.05.2021 11:39
-
namazovaainur18.10.2021 07:35
-
TheArinaS06.02.2022 07:27
-
liliasam03gmailcom22.09.2021 05:08
-
ZloYDedyskA08.05.2020 13:32
-
asellial20.12.2021 17:28
-
gatilovasofiya14.05.2023 14:03
-
KarinaKOSMOS21.09.2020 14:08
-
MoskowCorp27.08.2022 04:02
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.