Нужна критика на тему: "почему лермонтов написал герой нашего времени не в хронологическом порядке" только нужно слов на 100 минимум, ну или расписать так, чтобы из этого можно было что-нибудь написать.

203

299

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

kwasmarianna

Литература

4,6(33 оценок)

i. бэла ii. максим максимыч журнал печорина предисловие i. тамань часть вторая (окончание журнала печорина) ii. княжная мэри iii. фаталист расположение повестей в романе не в хронологическом порядке дало возможность автору более глубоко раскрыть личность своего героя. в целом “герой нашего времени” является социально-психологическим романом. однако части, из которых он состоит, в соответствии со стоявшими перед автором социально-психологическими , тяготеют к самым разным жанрам. так, “бэлу” можно назвать романтической повестью, “максима максимыча” — путевым очерком, “тамань” — приключенческим рассказом, “княжну мери” — лирическим дневником, “фаталиста” — философской новеллой. итак, в “герое нашего времени” композиция является одним из самых активных элементов воссоздания души человеческой. принцип хронологической последовательности заменен психологической последовательностью “узнавания” героя читателем особенность построения «героя нашего времени» в том, что в произведении не сюжет и фабула. лермонтов нарушает естественную хронологию событий с тем, чтобы постепенно ввести читателя во внутренний мир печорина, героя своего времени, который в результате раскрывается именно в последних трех главах романа через дневник главного героя. итогом философских рассуждений печорина, а также и лермонтова – его создателя, становится заключительная глава произведения – «фаталист», которая несет в себе важные и многом итоговые умозаключения печорина.

AlecsandrPonkratov77

Литература

4,4(27 оценок)

Возраст остапа бульбы - 22 года, он сильный, он молчалив, спокоен, рассудителен. остап продолжает и чтит традиции отцов и дедов. для него никогда не стоит проблема выбора, колебаний между чувствами и долгом. он удивительно цельная натура. безоговорочно принимает остап запорожский быт, идеалы и принципы старших товарищей. почтительность никогда не переходит у него в угодливость, он готов проявить инициативу, но с уважением относится к мнению других запорожцев. в то же время он никогда не будет интересоваться мнением, взглядом "чужих" — иноверцев, иноземцев. остап видит мир суровым и простым. есть враги и друзья, свои и чужие. его не интересует политика, он прямодушный, отважный, верный и суровый воин. остап думает только о сражениях, он страстно мечтает о ратных подвигах и готов умереть за свою родину. тарас-толстый мужчина средних лет с прямой осанкой, большими усами и оселедцем на голове. он одет в типичную козацкую одежду: в шаровары, которые были «шире чёрного моря», папаху из чёрных смушек с красным верхом. бульба говорит громко, но неторопливо, что говорит о нём как об успешном ораторе и лидере. тарас практически не выпускает из рук свою курительную трубку. ну и, конечно же, отлично держится в седле – умение, без которого сложно представить запорожского козака. но, тем не менее, портрет тараса бульбы легко представить.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.