1)маленький принц - воплощение человеческой мечты о красоте и о правде

Антуан де сент-екзюпері – надзвичайно цікава особистість. він поєднав у одній особі відомого письменника і досвідченого льотчика. антуан де сент-екзюпері – автор незвичайного твору – казки-притчі „маленький принц”. казка повинна була людям краще зрозумітии одне одного, зблизитись, усвідомити цінність таких понять, як любов, дружба, відданість, відповідальність. герой казки – маленький принц – подорожує планетами у пошуках друга і водночас із цікавості. його світ, світ маленького хлопчика, відрізняється від погляду дорослої людини на життя. принц інакше дивиться на все, що його оточує, наївно, безпосередньо судячи про те, що відбувається. подорож багато чому навчила хлопчика. він зрозумів, що таке любов та дружба. принца навчила розумінню цих понять розлука з трояндою та своєю планетою. він дізнався, що таке відданість та відповідальність. маленький хлопчик назавжди запамятав слова лиса : „ ти завше відповідальний за всіх, кого приручив”. було б добре, коли б усі люди керувались законами, про які дізнався маленький принц і якими він керувався у житті.

Выбирай сам пункты i.          автобиографический характер рассказа в. распутина «уроки французского». (рассказ «уроки французского» носит автобиографический характер, это искренний и прав­дивый рассказ писателя о том, какие трудности ему пришлось пережить в детстве, с какими людьми встретиться.) ii.        поступки мальчика, которые вызывают у меня уважение. 1.        жизнь в деревне. (главный герой с детства приучен к трудностям. зная, как тяжело матери, он всячески старается ей . односельчане, обращаясь к нему за (он был первым грамотеем в деревне), часто его: кто ведром картошки, кто копейкой. учеба в школе ему давалась легко, и мать решила, «наперекор всем несчастьям», отправить сына учиться дальше в райцентр.) 2.        что привлекает меня в характере героя. (прежде всего — его стремление учиться во что бы то ни стало. он терпеливо выносит и голод, и тоску по дому — только бы учиться. а чтобы учиться, нужны силы, которых с каждым днем становится меньше из-за постоянного недоедания. мальчик решает победить обстоятельства: он учится играть в «чику», «зарабатывает» каждый день на банку молока, которое ему так необходимо, терпит побои птахи, но держится с достоинством.) 3.        роль лидии михайловны в жизни мальчика. (лидия михайловна, учительница французского языка, мальчику в трудную минуту. узнав, что он голодает и старается любым способом заработать рубль на банку молока, она делает все, чтобы ему: пытается угощать у себя дома после занятий французским, посылает ему посылку, играет в «чику». своими поступками она заставляет мальчика поверить в доброту и бескорыстие. жизненные уроки, которые она ему преподала, намного важнее уроков по школьной программе. и писатель с вспоминает лидию михайловну, сумевшую своим теплом и вниманием согреть его душу.) iii. почему я советую прочитать рассказ в. распутина «уроки французского» своим сверстникам. (мне понравился рассказ «уроки французского», и я советую прочитать его своим сверстникам. познакомившись с главным героем, они узнают, что любые трудности можно преодолеть, если у тебя есть цель. а уроки доброты и человечности, которые преподала своему ученику лидия михайловна, должны стать главными уроками в их жизни.)