Мне надо написать сочинение по произведению андрея платонова . нужно ко вторнику!

До 1921 года андрея платонова в среде знали как поэта и журналиста, но в конце 1921 года в его судьбе произошел резкий поворот: он отказался от журналистики и перешел на работу в воронежское губернское земельное , где прослужил до 1926 года. свое решение платонов объяснил так: "засуха 1921 года произвела на меня чрезвычайно сильное впечатление, и, будучи техником, я не мог уже заниматься созерцательным делом — ". андрей платонов стал свидетелем навсегда ужаснувшего его голода в поволжье, куда он был направлен с бригадой . с этого времени зловещий образ голода стал появляться во многих его произведениях.  "должен сказать, — писал позже андрей платонов, — что с самого начала своей работы я ясно сознавал и всегда хотел быть именно политическим писателем, а не эстетическим". из его объяснения, что такое политический писатель, следует, что это значит болеть душой за все, что происходит с народом, решать самые трудные проблемы, обладать особым чувством жизни, а искусство, талант приложатся: "писать надо не талантом, а "человечностью"— прямым чувством жизни". платонов приходит к мысли о преимуществе практической деятельности перед "созерцательной" и поддерживает концепцию искусства-жизнестроения. писателю оказалась близка главная идея эстетики авангарда о вмешательстве искусства в переустройство жизни, он считал, что искусство должно создавать проекты "организации" природы. по словам платонова, "совершенная организация материи по отношению к человеку" означала достижение гармонии в отношениях природы и человека: объединение человечества и слияние его с вселенной.  свои преобразовательные проекты платонов старался приблизить к реальности. в лучших рассказах 1920-х годов — "о потухшей лампе ильича", "родина электричества", "песчаная учительница", в повести "епифанские шлюзы" отразился опыт практической работы автора в воронежском .  в этих произведениях платоновский герой-энтузиаст, охваченный новым знанием о мире, убежденный, что техника может решить все проблемы, лицом к лицу встречается с природной стихией: природой и человеком, живущим по ее законам. люди — природная масса, подчиненные биологическим ритмам мира, сопротивляющиеся вместе с природой, вместе с ней противостоящие подвижнику-одиночке, — ситуация, на первый взгляд, почти безнадежная.  платонов пришел к первому серьезному противоречию между своими ранними идеями и теориями и реальностью жизни. но писатель сумел извлечь корень проблемы: человек должен бороться за человечное в человеке — вот путь покорения природы.  героиня "песчаной учительницы" — "двадцатилетняя мария нарышкина", выпускница астраханского педагогического института — попадает на работу в село хошутово, расположенное среди песков, "на границе с мертвой среднеазиатской пустыней".

Недосль- герой произведения фанвизина. подросток, который плохо учился. матери он потакал до трагической развязки, а потом перешёл на другую сторону.