Что такое война в понимание писателя? (толстого)

Произведение л. н. толстого “война и мир” было задумано как повествование о жизни некоторых вымышленных героев из высшего общества, но постепенно оно превращалось в эпопею, включающую не только описания реальных событий на- чала xix века, но и целые главы, которых — донести до читателя философские воззрения автора. обращаясь к изображению , толстой был вынужден знакомиться с разнообразными материалами по интересующей его эпохе. позиция ни одного из современных писателю ученых не могла удовлетворить человека, желавшего во всем “дойти до корня”. у автора “войны и мира” постепенно складывается своя концепция развития, которую было необходимо изложить, чтобы открыть людям “новую истину”, сделать яснее логику романа. одной из первых проблем, с которой столкнулся писатель, стала оценка роли личности и масс в . и если в начале создания “войны и мира” основное внимание уделялось отдельным героям, то по мере изучения войны 12-го года толстой все больше убеждался в определяющей роли народа. во второй части эпилога основная мысль, которой проникнуто все повествование, была сформулирована так: “ непосредственнее люди участвуют в совершении действия, тем менее они могут приказывать и тем их большее число меньше то прямое участие, которое люди принимают в самом действии, тем они больше приказывают и тем число их ” идея о том, что действия масс определяют , находит подтверждение во многих эпизодах романа. так, победу в шенграбенском сражении войскам приносят отнюдь не удачные распоряжения князя багратиона, который “ старался делать вид, что все, что делалось по необходимости, случайности и воле частных начальников .. согласно с его намерениями”, а действия “маленького” капитана тушина, а также осознание всеми необходимости этого боя для спасения армии. тогда же, когда рядовой солдат не видел цели сражения, как это было при аустерлице, на неблагоприятный исход не могло повлиять ни знание командованием местности, ни продуманная диспозиция, ни присутствие императоров. особенно хорошо видно определяющее значение духа войска в бородинском сражении, когда смогли доказать свое моральное превосходство над врагом, несмотря на интриги в штабе кутузова и неудобство позиции. по мнению толстого, личности состоит в том, чтобы не мешать естественному ходу , “роевой” жизни народа. это понимает багратион, и доказательством может служить его поведение во время шенграбенского сражения, это знает кутузов, чувствующий момент, когда необходимо дать грандиозное сражение, позволяющий себе принять решение об оставлении москвы, видящий смысл только в войне освободительной. о главнокомандующем армии верно скажет князь андрей: “у него не будет ничего своего”. но высказывания толстого о созерцательности полководца не следует понимать как признание его беспечности. кутузову принадлежит идея удачного маневра в 1805 году, он же “придумывал все возможные случайности” в 1812 году. главное отличие “светлейшего” от наполеона не в бездеятельности командующего, а в осознаний стариком того, что его приказы не являются определяющими для хода . преклонение перед “роевой” жизнью народа, отрицание значения личности заставляет толстого свою любимую героиню, наташу, наделить изначальной близостью к народу, лучших героев, таких, как пьер и андрей, шаг за шагом вести к сближению с ним. и хотя никто из персонажей не потеряет своей индивидуальности, одним из важнейших критериев в оценке людей для писателя будет их родство с патриархальным крестьянством, понимание естественного течения жизни. говоря о позиции толстого по поводу роли личности в , мы неминуемо приходим к описанию противоречий в концепции автора “войны и мира”.

Объяснение:

Знаток подчерков.

Великий французский писатель Оноре де Бальзак любил узнавать характеры и судьбы людей по почерку. Часто это ему удавалось и он был горд этим.

Однажды одна дама показала ему листок из письма и сказала: " посмотрите этот почерк и скажите мне что-нибудь о хозяине почерка. Это письмо написал мальчик 12-ти лет".

Бальзак спросил: "А Вы не мать этого ребенка?" "Нет" - был ответ. "Тогда можно говорить откровенно. К сожалению этот ребенок очень ленив и в жизни ему не будет успеха".

Дама громко рассмеялась. Бальзак удивленно спросил: "Почему Вы смеетесь?" Дама ответила: "Это письмо написали мне Вы, когда Вам было 12 лет".