Есть ответ 👍

Надо 1) translate into english (use passive, where possible): 1. марина пошла домой? – нет, она все еще в библиотеке. она сказала, что вернется поздно. она готовит доклад. – когда ей делать доклад? – через две недели. она боится, что не сможет подготовить его вовремя. 2. я скажу ему об этом, как только его увижу. но я не знаю, когда смогу его увидеть. он не приходит к нам уже две недели. 3. если я увижу ее завтра, я скажу ей, что ты пригласил ее за город в воскресенье. 4. где деньги, которые я тебе только что дал? - я положил их в ящик письменного стола. тебе они нужны? 5. новости были важные и были выслушаны с большим вниманием. 6. когда я зашел за ольгой, она все еще переводила статью, которую нам дали накануне. она сказала, что должна закончить статью, прежде, чем мы пойдем гулять, и мне придется подождать. мне пришлось ждать десять минут, прежде, чем ольга закончила работу. 7. когда петр пришел, он услышал, что его дочь играет на пианино. она занималась музыкой уже много лет и умела играть хорошо. петр гордился дочерью. 8. я слышал, на вашей улице строят новый кинотеатр. интересно, когда его построят. 9. что вы искали, когда я вошел? – мы искали ту газету, которую принес алекс. там есть статья, которую я давно хотел прочитать. – вы нашли газету? – ты знаешь, мы искали ее полчаса, пока не нашли в книжном шкафу. мы не могли понять, как она туда попала. 10. что сейчас обсуждается в политических кругах? – вопрос о предвыборной кампании уже месяц, но пока не пришли к согласию в этом вопросе. 2) open the brackets to fill in the gaps either with active or passive forms of the verbs given: americans … 1 (tend) to relate to each other as occupants of roles rather than as whole people. another person might be a roommate, classmate, neighbor, colleague, weekend boater, or teacher. certain behaviors … 2 (to expect) of people in each of these roles. all is well among americans if people … 3 ( to behave) according to the generally accepted notions of what … 4 (to be) appropriate for the role in which they … 5 (to find) themselves. other aspects of their behavior … 6 (not / to consider) relevant, as they … 6 (to be) in the society where attention … 7 ( to pay) to the “kind of person” one … 8 ( to deal) with. remember as well that they … 9 (to bring up) for many years to see the ideal person as independent and self-reliant. 3) rewrite the sentences in the indirect speech: 1. the secretary said to me: “the delegation arrived in moscow yesterday.” 2. “will you open the window? ” she said. 3. “don’t rush to the door, when you hear the bell”, said mary. 4. i said: ‘i shall make breakfast for myself”. 5. steve asked me: “how long are you going to stay here? ” 6. “lock the door when you leave the house”, said my elder sister. 7. “have you received a message from your boss? ” they asked me. 8. monica said: “i won’t change my mind and i’ll leave for washington tonight.” 9. please, don’t touch anything in this room,” said the policeman. 10. “did you enjoy the party? ” the girl asked.

176
274
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:


3) 1) the secretary said her that delegation had arrived in moscow the days before. 2)she asked her that would she open the door 3)mary warn her to rush to the door when she hear the bell. 4)he said that he would make his breakfast himself 5) steve asked 6) her mother demand that she lock the door when she left the house 7)she asked her had she received a message from boos 8) monica wondered that she would leave the washington tonight 9) the policemen said her that didn't thought anything in this room 10) the girl asked her had she enjoyed the party

Ihad to remove my bed i have to wash the dishes i have to wipe the dust i have vacuumed should i do my homework i have to go to school

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Английский язык

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS