Серёжа и надя предлагают тебе . выберите правильные ответы и отметьте знаком "+". 1. название реки, которая не относится к куликовской битвы: дунай; дон; непрядва. 2. полководец, возглавлявший войско: ярослав мудрый; александр невский; дмитрий донской. 3. куликовская битва произошла: 5 апреля 1242 года; 15 апреля 1380 года; 8 сентября 1380 года. 4. кто не был участником поединка, который состоялся перед началом битвы? : пересвет; челубей; мамай. 5. куликовская битва закончилась: победой войск; противники разошлись, не закончив битвы; примирением дмитрия донского и мамая.

1.дунай 2.дмитрий донской 3.8 сентября 1380 года 4.мамай. 5.победой войск. 

1.дунай 2.дмитрий донской 3.8 сентября 1380 4.мамай 5.победой войск

Схема орфографического разбора слова  1. выписать контрольное слово.  2. вставить пропущенные буквы или раскрыть скобки.  3. подчеркнуть в слове место орфограммы.  4. назвать орфограмму и объяснить (устно или письменно) условия правильного написания.  5. указать проверочное слово (если возможно) и примеры слов с данной орфограммой.  образец орфографического разбора слова  скош.. (н, нн) ая тр.. ва лежит ровными р..   скошенная — правописание суффиксов причастий.  две буквы «н» пишутся в суффиксах страдательных причастий прошедшего вре­мени, если слово образовано от глагола совершенного вида (что сде­лать? — скосить) : выкрашенный, прочитанный;   суффикс -енн-пишется в причастиях, образованных от глаголов на -ить, -еть или гла­голов с основой на согласный: выкрасить — выкрашенный; увидеть — увиденный, сберечь — сбережённый.  трава, — безударная проверяемая гласная в корне слова; проверяется ударением: трава — травы, — ряд; вода — воды, леса — лес.  морфемный разбор (разбор слова по составу)  морфемный разбор проводится по следующему плану:   1. определить, какой частью речи является слово; указать его основу и окончание.  2. установить лексической значение слова и определить, как оно образовано ( от какого слова и с каких морфем) ; указать приставки, суффиксы и корень слова.  образец морфемного разбора  плотничал  образец рассуждения:   плотничал — форма глагола плотничать; глагол стоит в форме прошедшего времени изъявительного наклонения, что выражено формообразующим суффиксом -л-, мужского рода единственного числа, что выражено нулевым кончанием (сравним: плотничал-и) .  основа — плотнича-.  глагол плотничать образован от существительного плотник, мотивируется через него: плотничать — ‘быть плотником’; разница между основой плотнича и плотник — суффикс -а-, в основах представлено чередование к / ч.  существительное плотник в современном языке непроизводно, так как не может быть мотивировано через слово плот. следовательно, плотник / плотнич — корень.  таким образом, словоформа плотничал имеет нулевое окончание со значением мужского рода единственного числа, формообразующий суффикс -л- со значением прошедшего времени изъявительного наклонения, словообразующий суффикс -а- со значением являться тем, что названо в мотивирующей основе, корень плотнич. основа слова плотнича-.  фонетический разбор – это характеристика структуры слогов и состава слова из звуков. план фонетического разбора записать слово орфографически правильно. разделить слово на слоги и найти место ударения. отметить возможности переноса слова по слогам. фонетическая транскрипция слова. по порядку характеризовать все звуки: а. согласный – звонкий – глухой (парный или непарный) , твёрдый или мягкий, какой буквой он обозначен; б. гласный: ударный или безударный. подсчитать количество букв и звуков. отметить случаи, если звук не соответствует букве.  фонетический разбор слова морковь. морковь мор-ковь (на второй слог падает ударение, 2 слога) . перенос: мор-ковь [маркоф'] м – [м] – согласный, твердый, звонкий и непарный. о – [а] – гласный и безударный. р – [р] – согласный, твердый, звонкий и непарный. к – [к] – согласный, твердый, глухой и парный. о – [о] – гласный и ударный. в – [ф'] – согласный, мягкий, глухой и парный. ь – в слове 7 букв и 6 звуков. о – а, в – глухой звук ф, ь смягчает в.  схема синтаксического разбора простого словосочетания  1. выделить словосочетание из предложения.  2.найти главное и зависимое слова, указать, какими частями речи они выражены, поставить вопрос от главного слова к зависимому.  3.определить тип словосочетания (глагольное, именное или нареч­ное) .  4.определить способ подчинительной связи (согласование, , примыкание) и указать, чем она выражена (окончанием зависимого слова, окончанием и предлогом, только по смыслу) .  5.определить смысловые отношения между главным и зависимым словом (определительные, объектные, обстоятельственные).