Художественный пересказ одного из эпизода уроки французского нужно !

Произведение «уроки французского» написано в жанре рассказа.  идеяигра на деньги учительницы со своим учеником, с точки зрения педагогики, -— поступок безнравственный. но что стоит за этим поступком? — спрашивает писатель. видя, что школьник (в голодные послевоенные годы) недоедает, учительница французского языка под видом дополнительных занятий приглашает его к себе домой и пытается подкормить. она присылает ему посылки, как будто от матери. но мальчик отказывается. учительница предлагает играть на деньги и, естественно, «проигрывает», чтоб на эти копейки мальчик смог купить себе молока. и счастлива, что ей удается этот обман. идея рассказа заключается в словах распутина: «читатель учится у книг не жизни, а чувствам. , на мой взгляд, — это прежде всего воспитание чувств. и прежде всего доброты, чистоты, благородства». эти слова напрямую относятся к рассказу «уроки французского».главные (основные) герои главными героями рассказа являются одиннадцатилетний мальчик и учительница французского языка лидия михайловна. лидии михайловне было не более двадцати пяти лет и «в лице ее не было жестокости». к мальчику она отнеслась с пониманием и сочувствием, оценила его целеустремленность. она рассмотрела в своем ученике замечательные способности к обучению и готова любыми способами им развиваться. лидия михайловна наделена необыкновенной способностью к состраданию и добротой, за что и пострадала, лишившись работы.

Петька - десятилетний мальчик, служащий парикмахерской. парикмахерская, куда мать отдала петьку в люди, находилась невдалеке от квартала, "заполненного домами дешевого разврата. они господствовали над этой местностью и придавали ей особый характер чего-то грязного, беспорядочного и тревожного". мальчику "хотелось бы куда-нибудь в другое место", но дни его тянулись однообразно: "и утром, и вечером, и весь божий день над петькой висел один и тот же отрывистый крик: "мальчик, воды", и он все подавал ее, все подавал". петька часто проливал воду, худел, покрылся "нехорошими струпьями". 'даже нетребовательные посетители с брезгливостью смотрели на этого худенького, веснушчатого мальчика, у которого глаза всегда сонные, рот полуоткрытый и грязные-прегрязные руки и шея". важнейшая деталь в облике петьки, почти символ детского страдания: "около глаз и под носом у него прорезались тоненькие морщинки, точно проведенные острой иглой, и делали его похожим на состарившегося карлика". но однажды произошло чудо: мать петьки, кухарка, которую он при редких встречах "просил взять его отсюда", отвезла его на дачу в царицыно, где жили ее господа. "он не знал, что такое дача, но полагал, что она есть то самое место, куда он так стремился".  все, что дальше увидел петька впервые в жизни: вокзал, из окна поезда поле, лес, то, как поезд взлетел на мост и точно повис в воздухе, - так потрясло его, "что глаза петьки давно уже перестали казаться сонными, и морщинки пропали". в первые дни пребывания на даче новые впечатления "смяли маленькую и робкую душонку" "этого современного дикаря, выхваченного из каменных объятий городских громад". но через два дня петька "вступил в полное согласие с природой". однако на исходе недели пришло письмо с требованием вернуться в москву, в парикмахерскую. к тому времени петька про город уже забыл, он нашел "место, куда ему всегда хотелось уйти". услышав о письме, он, как василий фивейский и другие герои андреева в минуты наивысшего потрясения, "закричал громче самого горластого мужика и начал кататься но земле".  уже по дороге в город глаза петьки снова стали "сонливы и апатичны, тонкие морщинки, как у старого человека, ютились около глаз и под носом". так замкнулся круг, выход из которого невозможен