Складіть текст на тему літня прогулянка у лісі..

На прогулянку в ліс ми пішли всім класом разом із учителькою ботаніки. ми повинні були навчитися збирати гербарій і довідатися, як відрізняти різні дерева друг від друга. ліс перебуває недалеко від міста й ми поїхали туди на автобусі, доїхали до кінцевої зупинки й ще небагато пройшли пішки. для гербарію ми повинні були збирати листи тільки дерев і чагарників. не все з нас знали навіть назви дерев, не те що могли показати, яке дерево - дуб, а яке - осика. ми добре знаємо клен, каштан і тополю, тому що ці дерева ростуть у нас у шкільному дворі. але в лісі таких дерев немає. і, звичайно ж, всі ми знаємо березу - за її гарну білу кору й чорні смужки на ній. ми взяли із собою в ліс довідники й підручники, щоб по них визначати, листи якого дерева ми знайдемо в лісі. по листах дерева й розрізняють. зрозуміло, їх розрізняють ще й по коріннях, і по стовбурах, по корі, але це ми вже потім будемо вивчати. кожний з нас сподівався знайти щось особливе. але вчителька нас відразу попередила, що ні баобаб, ні каучукове дерево, ні евкаліпт нам не попадуться, як би ми не намагалися, ці дерева в російських лісах не ростуть. що нам потрібно шукати: дуб, осику, бук, в'яз, сосну, ялину, березу, вільху, горобину. найпростіше шукати березу - її здалеку видно. сосну з ялиною теж легко відрізнити: це хвойні дерева, у них замість листів голки, у ялинки - короткі, у сосни - довгі. у дуба листочок довгий, різьблений, теж ні із чим не поплутаєш. горобину легко розпізнати по яскравих жовтогарячих ягодах: на початку вересня, коли ми були в лісі, горобинові кисті вже добре помітні навіть здалеку. наші дівчинки відразу кинулися збирати горобину, щоб зробити собі горобинові намиста, як впесне. із чагарників нам попалася малина - листи в неї запашні, ліщина, ожина й шипшина. а ще ми знайшли яблуню, на ній росли самі теперішні яблука. ми їх відразу кинулися рвати і є. але вони виявилися такі несмачні, кислі, терпкі. учителька пояснила, що це яблуня дика, а не садова, от і яблука в неї такі не самі їстівні. от які дерева ми довідалися в лісі на прогулянці.

Відповідь:

Річка обміліла так, (наскільки?) що риби в ній уже не ловлять. - підрядне міри і ступеня дії

Річка обміліла, так що риби в ній уже не ловлять. - підрядне наслідкове

Пояснення: