1) когда началась великая отечественная война? кто с кем воевал? и сколько дней она продолжалась? 2) как назывался план нападения фашисткой германии на советский союз, и что являлось его главными целями? какое знаковое событие, по мнению гитлера, должно было ознаменовать окончание войны? 3) кто принял на себя первый удар войны? .4) кто возглавил государственный комитет обороны нашей страны? 5) что вы можете рассказать о параде на красной площади 7 ноября 1941 года? 6) почему разгром немцев под москвой стал первым крупным поражением армии? 7) что вы знаете о блокаде ленинграда? какой год блокады для ленинградцев стал самым трудным? 8) назовите жителей блокадного ленинграда, проживающих в нашем районе? 9) за что разозленный гитлер разжаловал 35 генералов и двух фельдмаршалов? 10) какие цели преследовало фашистское командование летом 1942 года, и что о них написал маршал советского союза г.к. жуков? 11) в связи с чем 28 июля 1942 года и.в. сталин подписал приказ, в котором было сформулировано требование к войскам - "ни шагу назад! " 12) в чем суть плана операции под кодовым названием " уран", разработанной маршалами г.к. жуковым и a.m. василевским? 13) назовите самый страшный день для города сталинграда и что об этом вспоминает маршал а.и.еременко? 14) что вы знаете о танковой колонне им.дмитрия донского и авиаэскадрильи им. а.невского? 15) что вы знаете о великой танковой битве в годы великой отечественной войны и чем она завершилась? 16) какой орден стал первой советской наградой, учрежденной в годы великой отечественной войны? 17) кульминацией парада победы 24.06.1945 стал марш 200 знаменосцев, бросавших фашистские знамена на специальный у подножия мавзолея. какой элемент формы знаменосцев после парада был сожжен вместе с этим ? 18) кто стал первым кавалером ордена суворова 1-степени, учрежденного в 1942 году? 19) лётчик-ас, командир эскадрильи, трижды герой советского союза, появление его самолета в воздухе вызывало панику у противника. кто это? 20) чей голос звучал по всесоюзному радио, оповещая о начале великой отечественной войне? 21) что означает цифра 350 для нашей родины? 22) когда был подписан акт о безоговорочной капитуляции германии, и кто его подписал с нашей стороны? 23) назовите города, которым присвоено звание город-герой? 24) назовите города воинской славы россии?

248

264

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

vlad20077

История

4,4(3 оценок)

Сложный план по 10 параграфу

dimanichaev799

История

4,6(81 оценок)

Социальная структура российского общества в xvii века боярство высшее сословие в российском обществе. владело вотчинами. служило царю. занимало высшие государственные должности в государственном аппарате власти. дворянство высший слой служилых людей в российском обществе. владело поместьями, но могло передавать поместье по наследству в случае продолжения государственной службы. духовенство высшее сословие в российском обществе. крупный земельный собственник - им принадлежало до 15% всей земли страны. иерархия православной церкви: * патриарх московской и всея руси * епископы, архиепископы, митрополиты * «белое» духовенство (приходские священники) * «черное» духовенство (монахи) крестьянство: частновладельческие. проживали на территории вотчин или поместий. обязаны были нести тягло (повинности) в пользу государства и своего хозяина. дворцовые. обслуживали хозяйственные потребности царского дворца. эта категория имела и подчинялась дворцовым приказчикам. черносошные. не имели права покидать свои земли, несли тягло в пользу государства. в сравнении с положением частновладельческих крестьян их положение было легче. посадские люди это торгово-ремесленное население. они несли тягло - повинность в пользу государства, выбирали старост и сотских (черные слободы) . белые слободы принадлежали боярам, монастырям, епископам. купечество. занимало второе положение в городе. к привилегированному купечеству относились: «гости» , «гостиная сотня» , «суконная сотня» . приказные люди. служащие государственных учреждений, центральных и местных. самое высокое положение занимали дьяки, им подчинялись писцы, подьячие, служители приказов. служили в государственных учреждениях дьяки и старшие подьячие. по статусу приравнивались к дворянам. они являлись владельцами земель и крепостных и получали денежное жалованье. приборные люди служилые люди по прибору или по набору. это пушкари, стрельцы, ямщики, казаки, казенные мастера. среди них встречались и служилые иностранцы, которые проживали в отдельных слободах. служилые люди несли военную сторожевую службу. получали государственное содержание, им выделяли земельные участки. казачество новое для страны сословие. военное сословие. в нем числилось население ряда окраинных местностей россии (дон, яик, приуралье, терек, левобережная украина) . во главе казацких общин стояли атаманы и старшины. все важные вопросы обсуждались на «круге» . казачество пользовалось правами и преимуществами на условиях обязательной и общей воинской службы. ясачные люди малые, народы россии (манси, ханты, ненцы, буряты, якуты, башкиры) платили ясак (дань пушниной) . чуваши, мордва, мари платили ясак медом и хлебом. предприниматели и наемные рабочие появляются в xvii веке новые группы населения - предприниматели и их наемные рабочие. так зарождались рабочий класс и буржуазия.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.