Вчём сперанский видел причины гигативного отношения к нему высшего общества

178

495

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

sunaway1p0ar90

История

4,8(51 оценок)

Вначале августа 1809 г. был опубликован подготовленный сперанским указ о новых правилах производства в чины по гражданской службе. можно лишь представить, сколько недоброжелателей появилось у михаила михайловича одному этому указу. отныне чин коллежского асессора, который ранее можно было получить по выслуге лет, давался только тем чиновникам, которые имели на руках свидетельство об успешном окончании курса обучения в одном из российских университетов или выдержавшие экзамены по специальной программе. данная программа предусматривала проверку знаний языка, одного из иностранных языков, естественного, римского, государственного и уголовного права, всеобщей и , государственной , , и статистики россии. чин коллежского асессора соответствовал 8-му классу "табели о рангах". начиная с этого класса и выше чиновники имели большие привилегии и высокие оклады. кроме того, 8-й ранг давал право потомственного дворянства. несложно догадаться, что желающих получить чин коллежского асессора было много, а сдавать экзамены большинству претендентов, как правило немолодых, было просто не под силу. ненависть к м. м. сперанскому охватила часть российского чиновничества. с весны этого же года недовольство преобразованиями сперанского начала выражать определенная часть дворянства. это было вызвано указом от 3 апреля 1809 г. , каким менялся порядок, введенный еще в правление екатерины ii, согласно которому дворяне, даже не состоявшие на государственной службе, получали звание камер-юнкера или камергера, а следовательно и определенные привилегии. отныне эти звания надлежало рассматривать как простые отличия, не никаких привилегий. привилегии получали только те, кто нес государственную службу. указ был подписан императором, но ни для кого не было секретом, кто являлся его действительным автором. вполне понятно, что эти преобразования сперанского, направленные на укрепление государственной власти, были враждебно встречены частью дворянства и чиновничества. эти настроения значительно усилились в связи с проведенной м. м. сперанским финансовой реформой. прекращался выпуск бумажных ассигнаций, который вел к обесцениванию рубля. с целью пополнения государственной казны были увеличены размеры податей и пошлин, установлены налоги для дворян. негативное отношение к сперанскому усугублялось тем, что лишь немногие знали и представляли цели и преобразований. в целом сознание общества не было подготовлено к этим нововведениям. российское общественное сознание еще не отошло от испуга, вызванного великой французской революцией, и в преобразованиях, которые проводил сперанский, представители имущих классов и сословий увидели ее отдаленные последствия. сознание господствовавшего класса, сформировавшегося во время правления екатерины ii и павла i, воспринимало любые изменения, затрагивавшие интересы дворянства, как преддверие революции.

ivan58888siko

История

4,8(86 оценок)

Либеральный курс который он хотел проводить.

Ястеб22

История

4,8(91 оценок)

ответ: 67

Объяснение:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.