Информатика: Скажите как нарисовать дом в логомирах. , прошу.

alisekriz

03.10.2020 21:02

Информатика

Есть ответ 👍

Скажите как нарисовать дом в логомирах. , прошу.

138

275

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Marshmallow123

Информатика

4,5(17 оценок)

1. открываем программу логомиры.

2. во вкладке процедуры создадим новую программу, которую назовем дом

это домконец

3. нарисуем первый элемент нашего дома для этого в программе (между слова это дом иконец) напишем следующее.

по нц 9 нрп 1 (по - опускаем перо, нц 9 - задаём новый цвет, нрп - задаём новый размер пера)повтори 4 [вп 100 пр 90] (рисуем стены нашего дома, программа квадрата)

посмотрим полученный результат. для этого создадим черепашку, в поле команд напишем имя нашей программы дом, запустим её нажав клавишу enter.

4. далее рисуем крышу, для этого после команды квадрата пишем следующее.

вп 100 (передвигаем черепашку в левый верхний угол уже нарисованного квадрата)пр 30 (нам известно что сумма внешних углов правильного многоугольника равна 360 градусов следовательно внешний угол правильного треугольника равен 120=360/3, поворот будет равен 30 градусам т.к. 120-90=30)вп 100 (рисуем левую часть крыши)пр 120 (поворачиваем черепашку на 120 градусов)вп 100 (рисуем правую часть крыши)

посмотрим полученный результат в поле команд напишем сг (стирание с экрана всей графики) дом (выполним программу дом).

5. нарисуем окно дома. для этого следует перевести черепашку в центр дома.

пр 30 (повернём черепашку так чтобы её голова смотрела вниз)вп 30 (передвинем её вниз на 30 шагов)пр 90 (относительного её движения повернём её на 90 градусов)пп (поднимем перо чтобы черепашка не оставляла за собой след)вп 30 (продвинем черепашку на 30 шагов)по (чтобы нарисовать окно следует опустить перо)повтори 4 [вп 40 лв 90] (рисуем квадрат размером в 40 шагов)

6. осталось только дом разукрасить для этого выполним следующие команды.

пп (поднять перо чтобы черепашка не оставляла за собой след)вп 10 лв 90 вп 10 (передвинемся во внутрь окна)нц 91 крась (закрасим окно голубым цветом)пр 180 вп 20 (передвинем черепаху на стену)нц 41 крась (закрасим стену светло-кремовым цветом)вп 40 (передвинем черепаху на крышу)нц 18 крась (закрасим крышу красным цветом)

посмотрим полученный результат в поле команд напишем сг (стирание с экрана всей графики) дом (выполним программу дом). любуемся.

FairTail

Информатика

4,7(93 оценок)

d=1

Объяснение:

Программа 12212 дает результат 37. Идем с конца

Последняя двойка означает что было прибавлено d и получилось 37. Предпоследняя единица означает, что перед этим число было возведено в квадрат. Ближайшие квадраты чисел это 36 (6²) или 25 (5²).

Предположим что до возведения в квадрат это было число 6, которое потом возвели в квадрат, получили 36 прибавили d и получили 37. Тогда d=1. Двигаемся дальше к началу. 6 получилось после того как два раза прибавили d (Две двойки на 2 и 3 месте в программе). Если мы предположили что d=1, то до этих прибавлений число было 6-1-1=4.

4 получилось после выполнения команды 1, то есть после возведения начального числа в квадрат. Очевидно что начальное число было 2, что соответствует условию.

Значит наше предположение что d=1 верное.

ответ: d=1

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Информатика

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.