Умоляю решите, чтобы на 100% правильно ! ! всем ! the new student couldn’t answer the simplest question, 2. now the maths lessons were interesting and exciting, …? 3. the students laughed at the new student, …? 4. the new student had to listen to his classmates, …? 5. the maths teacher was happy to see his “bad” student in the park, …? 6. the “stupid” student was very good at maths, …?

1. the new student couldn’t answer the simplest question, could he? 2. now the maths lessons were interesting and exciting, weren't they? 3. the students laughed at the new student, didn't they? 4. the new student had to listen to his classmates, didn't he/she? 5. the maths teacher was happy to see his “bad” student in the park, wasn't he/she? 6. the “stupid” student was very good at maths, wasn't he/she?

Полноценная  карьера  –  это соотношение, взаимодействие  процессоввнутреннего развития  человекаи  его внешнего движения в  освоении социального пространства. при этом внутреннее  развитие  включает профессиональный рост человека как приумножение его знаний и  навыков, изменение его влияния (власти, авторитета) в  среде, престижа в  глазах подчиненных или коллег, повышение уровня благосостояния. внешнеедвижение  фиксирует достигнутые в  развитии результаты и  сопровождается освоениемчеловеком  определенных ступеней, например,  движениемпо  должностным позициям, квалификационнойлестницы, статусным рангам, уровням материального вознаграждения.  карьера  кроме  процессной, имеет статичную характеристику. в  карьерном движении важно как содержание  процесса, так и  образ результата этого процесса, как содержание развития человека в  социальном пространстве, так и  форма этого развития, траектория пути, последовательность занимаемых человеком позиций в  социальном пространстве.  большую часть социальной жизни  человек  проживает в  организациях, социальным для него является организационноепространство, которое, как часть общего социального пространства, характеризуется многомерностью. при этом, каждая мерность организационного (карьерного) пространства образована отдельным  вектором  возможного развития и  продвижения работника: должностным, профессиональным, статусным или монетарным. а  каждый из  этих карьерных  векторов, будучи в  той или иной мере формализован, содержит совокупность карьерных позиций, последовательность которых и  составляет карьеру. должностной вектор образуется должностными ступенями, профессиональный –квалификационными , статусный –  статусными рангами, монетарный –  уровнями вознаграждения. таким образом,  карьерапредставляет собой  процесспрофессионального, социального- развития человека, выраженный в  его продвижении по  ступеням должностей, квалификации, статусов, вознаграждения и  фиксируемый в  определенной последовательности занимаемых на  этих ступенях позиций. другими словами, карьера –  это развитие человека и  освоение им  социального пространства (если  речь  идет о  межорганизационной карьере) или экспансия человека в  организационном пространстве конкретного предприятия (если рассматривается внутриорганизационная карьера).  цель данного исследования состоит в том, чтобы выявить факторы на профессионально - должностное продвижение персонала.  на full career - a balanced relationship, interaction protsessovvnutrennego chelovekai of its outer movements in the development of the social space. this includes the development of a professional interior height as the augmentation of his knowledge and skills, a change in its influence (power, authority) in an environment of prestige in the eyes of subordinates or colleagues, raising living standards. vneshneedvizhenie records achieved in the development of results and accompanied osvoeniemchelovekom certain steps, such as dvizheniempo official positions, ranks kvalifikatsionnoylestnitsy, a status ranks, levels of material reward. career except of process has a static characteristic. the career movement is important as the content of the process and the outcome of this process, the content of human development in the social space and the form of the development trajectory of the way, the sequence of positions occupied by the person in the social space. most of the social life of the people living in institutions, social organizatsionnoeprostranstvo for it is that, as part of the social space, characterized by the multidimensionality. at the same time, each dimension of organizational (career) is formed by a separate vector space of possible development and promotion of worker: official, professional, status or monetary. and each of these vectors career, being to some extent formalized, includes a set of career positions, and the sequence of which is career. an official vector formed steps officials, professional -kvalifikatsionnymi discharges status - status ranks, monetary - levels of remuneration. thus, a karerapredstavlyaet protsessprofessionalnogo, social and economic development of the person, expressed in his progress up the steps of posts, qualifications, status, remuneration and fixed in a certain sequence of steps occupied these positions in other words, a career -. it human development and the development of their social space (in the case of inter-organizational career) or human expansion into the institutional space of a particular company (if considered intraorganizational career). the aim of this study is to identify factors in the professional - official promotion staff.