Подчеркните слова "сцепляющие" предложения.спишите подчеркните прил. в форме сравнительной степени какие признаки они обозначат? даже цветы на родине пахнут по-иному. их аромат более сильный,более пряный,чем аромат цветов за границей.говорят,то у нас почва жирнее и плодороднее.может быть. во всяком случае, на родине лучше.
124
184
Ответы на вопрос:
Вобъединенном королевстве грамматики, в стране морфологии, в городе словообразовании, жили-были разные части речи. в стране царил порядок, слова имели права жить, общаться, изменяться, соединяться в словосочетания и предложения. на работу слова отправлялись в синтаксис, соседнее государство. каждая часть речи «владела» некоторым имуществом – морфологическими признаками, причем одни были богаче, другие беднее. в семье важного глагола и нежной прилагательной было много детей, их звали причастиями. они были похожи на своих родителей; некоторые причастия находились в несовершенновидном, а другие в совершенновидном возрасте, всех интересовало, что происходило в прошедшем времени и что происходит в настоящее время. иногда в дом приходила прислуга – зависимые существительные и местоимения. причастия так же, как их властолюбивый отец глагол, любили покомандовать: они указывали, в каком падеже стоять прислуге. но хитренькие причастия старались походить и на маму прилагательное и, чтобы ее не расстраивать, изменялись по падежам, и числам. многие причастия любили по хозяйству, все делали сами и действовали смело и решительно. это были действительные причастия. а других все время заставляли, ругали, обижали, и они всю жизнь страдали. их прозвали страдательными. различались действительные и страдательные причастия не только по обозначению признака, но и по одежке. действительные причастия, относящиеся к первому спряжению, в настоящем времени надевали суффиксы -ущ-/-ющ-, а те, кто относился ко второму спряжению, – суффиксы -ащ-/-ящ-. осказках. ру - oskazkax.ru а страдательные причастия, соответственно, -ем-/-ом- и –им-. в прошедшем времени действительные причастия надевали суффиксы –вш-, -ш-, а страдательные щеголяли в суффиксах -нн-, -енн-, -т-. в этом же городе жила самая гордая, и самовлюбленная частица не. с краткими причастиями она не дружила и терпеть не могла полные причастия, которые сильно командовали прислугой (то есть имели зависимые слова) . зато не уважала причастия, которые без нее жить не могли или были такими же единоличниками, как она сама. тогда не теряла голову и из свободной частицы превращалась в глупую приставку или даже часть корня. много вопросов по воспитанию причастий возникало у родителей: какие гласные писать в суффиксах, оставить их учиться на определение или устроить на работу сказуемым, сколько н подарить на новый год: одно или два… но, принцессе грамматике, которая распоряжалась правилами жизни и техники безопасности (диктант без двойки) , все могли легко найти общий язык и взаимопонимание.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
liliannaklochko27.05.2023 05:15
-
OMEGA228125.01.2020 00:14
-
Viktoria72730.11.2020 04:59
-
mamatatobaba1009.04.2022 06:55
-
Operator40424.03.2021 05:12
-
bropomogi26.06.2021 04:49
-
илья194731.03.2023 07:12
-
прииииииип17.09.2020 14:44
-
Каримовка12.08.2021 13:34
-
anuri110.08.2021 19:58
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.