Написать сочинение моя школа в конце 21 века

Биология в 21 веке в биологии произошло несколько событий, которые позволили абсолютно по- новому подойти к исследованию сущности жизни. самое главное – ученые научились читать генетическую информацию. прочли гены уже многих бактерий, некоторых растений и простейших животных, практически прочитали геном человека. здесь еще остались сложные, но в основном , технические проблемы. когда объявили, что расшифрован геном человека, имелось в виду, что получен «буквенный текст» . сейчас появились методы, позволяющие быстро читать такие тексты. все, что заложено в нашей генетике, закодировано сочетаниями «букв» , каждая из которых состоит из трех «символов» . символы, так называемые нуклеотиды, обозначаются как а, г, т и ц. это довольно простые молекулы. тройки этих символов образуют буквы, их двадцать штук. каждая буква кодирует некоторую аминокислоту. однако самое интересное - узнать, что означает каждая фаза этого текста. например, фаза может быть кодом некоторого белка – в одном белке обычно от ста до тысячи аминокислот. закодированы там и функции организма в целом – но более сложным способом. есть специальные фазы, которые определяют, как сложатся клетки, когда должна умереть данная клетка, когда другая должна возникнуть и т. д. но чтобы закодировать все свойства организма в одной молекуле, нужно колоссальное сжатие информации. молекула днк длинная, иногда в десятки сантиметров а размер одного символа – один нанометр. у нас десяток таких молекул, у бактерии- одна. давно просчитано, что там можно записать все, что нужно.

Вот тебе ) школа 21 века. что такое школа? школа-это то место, где ученик проводит много времени. поэтому я хочу видеть нашу школу красивой, чтобы в ней было интересно и весело. и дети ходили бы туда с удовольствием. каждая новая тема по уроку проходила не в классе, а в том месте, о чем идёт речь. например: « море и его обитатели» . и мы бы всем классом очутились бы на берегу тёплого лазурного моря. «полезные ископаемые и минералы» - и мы очутились бы в шахте у подножия горы. на уроке языка поехали в деревню правописания. там все люди вежливые, говорят и пишут правильно. а на лугу растёт трава с тетрадными листьями, и на них пишутся только слова правильно, а если есть ошибка - листок начинает желтеть. на уроке поехали бы в город . там живут конструкторы, изобретатели и известные . на рекламных плакатах написана таблица умножения, а то её так трудно выучить, интересные . в автобусе билеты с . если правильно решил, то проезд бесплатный. съездили бы в на уроке . уроки музыки проходили бы на концертах. конечно, для этого должен быть у каждой школы автобус. уверен, такая школа бы понравилась всем. и дети не хотели бы пропускать уроки!

Чтобы она обеспечивала ему правомерный характер его действий во всех жизненных ситуациях.