Определить. 1текст. я увидел на самом деле на краю неба белое облочко,которое принял было сперва за отдаленный холмик.ямщик изъяснил мне,что облочко предвещало буран. я слыхал о тамошних метелях,что целые обозы бывали ими занесены.савельич, согласно со мнением ямщика,советовал воротиться .но ветер показался мне не силен; я понадеялся добраться заблоговременно дор следующей станции и велел ехать скорее. ямщик поскакал; но всё поглядывал на восток.лошади бежали дружно.ветер между тем час от часу становился сильнее.облочко обратилось в белю тучу.которая тежело подымалась,росла и постепенно облегала небо.пошел мелкий снег-и вдруг повалил хлопьями.ветер завыл; сделалась метель.в одно мгновение темное небло смешалось со снежным морем.все исчезло."ну,барин,-закричал ямщик,-беда: буран! " я выглянул из кибитки: все было мрак и вихорь.ветер выл с такой свирепой выразительностью,что казался одушевленным; снег засыпал меня и савельича; лошади шли шагом-и скоро стали. определить: 1.тему текста. 2.основную идею. 3.стиль(разговорный,научный,художественный и т.д). 4.тип(описание,повествование,рассуждение) 2текст. между тем о красных не было слуху, и мальчуганам приходилось быть начеку. и все же часто они пробирались к сараям и подолгу проводили время возле незнакомца. он охотно болтал с ними , рассказывал и шутил даже. только иногда,особенно когда заходила речь о фронтах,глубокая складка залегла возле бровей, он замолкал и думал о чем-то. -ну что,мальчуганы,не слыхали,как там? "там"-это на фронте.но слухи в деревне ходили смутные,разноречивые. и хмурился,и нервничал тогда незнакомец. и видно было,что дольше,чем ежеминутная опасность,больше ,чем страх за свою участь,тяготили его незнание,бездействие и неопределенность. определить: 1.тему текста. 2.основную идею. 3.стиль(разговорный,научный,художественный и т.д). 4.тип(описание,повествование,рассуждение)

150

206

Ответы на вопрос:

4,4(49 оценок)

тема первого текста: "буран"

идея первого текста: показать насколько сильный разыгрался буран,как было тяжело во время бурана(лошади встали,всё исчезло,ветер завыл)

стиль: конечно художественный.это же из капитанской дочки отрывок!

тип: поветсвование

тема воторого текста "частое провождение времени мальчуганами возле незнакомца,беседа с ним"

идея второго текста: показать,что незнакомец переживает за то,что происходит на фронте,его тяготило незнание событий,происходящих там,безызвестие.

стиль: художественный

тип: повествование.

удачи!

4,6(70 оценок)

Во всех. но в следующий раз отвечайте на анкеты беты честно, без интернета.

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.