Только окислителями в реакциях может быть вещество а)h2s б)s в)so2 г)h2so4

299

400

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

dasha45da

Химия

4,4(7 оценок)

Только окислителем может быть серная кислота (h2so4), ответ г

svetburtseva20

Химия

4,7(20 оценок)

На протяжении всей жизни мы постоянно сталкиваемся с и явлениями. природные явления для нас столь привычны, что мы уже давно не придаём им особого значения. реакции постоянно протекают в нашем организме. энергия, которая выделяется при реакциях, постоянно используется в быту, на производстве, при запуске космических кораблей. многие материалы, из которых изготовлены окружающие нас вещи, не взяты в природе в готовом виде, а изготовлены с реакций. в быту для нас не имеет особого смысла разбираться в том, что же произошло. но при изучении и на достаточном уровне без этих знаний не обойтись. как отличить явления от ? существуют ли какие-либо признаки, которые могут это сделать? при реакциях из одних веществ образуются новые, отличные от исходных. по исчезновению признаков первых и появлению признаков вторых, а также по выделению или поглощению энергии мы заключаем, что произошла реакция. если прокалить медную пластинку, на её поверхности появляется чёрный налёт; при продувании углекислого газа через известковую воду выпадает белый осадок; когда горит древесина, появляются капли воды на холодных стенках сосуда, при горении магния получается порошок белого цвета. выходит, что признаками реакций являются изменение окраски, запаха, образование осадка, появление газа. при рассмотрении реакций, необходимо обращать внимание не только на то, как они протекают, но и на условия, которые должны выполняться для начала и течения реакции. итак, какие же условия должны быть выполнены для того, чтобы началась реакция? для этого прежде всего необходимы реагирующие вещества к соприкосновению (соединить, смешать их). чем более измельчены вещества, чем больше поверхность их соприкосновения, тем быстрее и активнее протекает реакция между ними. например, кусковой сахар трудно поджечь, но измельчённый и распылённый в воздухе он сгорает за считанные доли секунды, образуя своеобразный взрыв. с растворения мы можем раздробить вещество на мельчайшие частицы. иногда предварительное растворение исходных веществ облегчает проведение реакции между веществами. в некоторых случаях соприкосновение веществ, например, железа с влажным воздухом, достаточно, чтобы произошла реакция. но чаще одного соприкосновения веществ для этого недостаточно: необходимо выполнение ещё каких-либо условий. так, медь не вступает в реакцию с кислородом воздуха при невысокой температуре около 20˚-25˚с. чтобы вызвать реакцию соединения меди с кислородом, необходимо прибегнуть к нагреванию. на возникновение реакций нагревание влияет по – разному. для одних реакций требуется непрерывное нагревание. прекращается нагревание – прекращается и реакция. например, для разложения сахара необходимо постоянное нагревание. в других случаях нагревание требуется лишь для возникновения реакции, оно даёт толчок, а далее реакция протекает без нагревания. например, такое нагревание мы наблюдаем при горении магния, древесины и других горючих веществ. вот так вот.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Химия

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.