Всем доброго времени ! , проболели с ребенком месяц, не можем понять как решить некоторые значения. заранее огромное всем ! 2 класс , 2 часть аргинская. 41 стр. 352 сравни выражения, не находя их значений 3*4+3* 3*8 8·3+8·2-8··2 8: 8: 2 a·3+a·4+a··9 7+7**6 12·5+·6

3*4+3* 3*8 3*4+3*5  это 3*9, т.к.сначала взяли тройку 4 раза, а потом тройку 5 раз, значит всего взяли 9 раз, т.е. 3*4+3*5 = 3*(4+5), значит это выражение больше, чем 3*8. используется распределительное свойство умножения относительно сложени (a + b) • c = a • c + b • c тоже самое в  выражении 8·3+8·2-8··2 8·3+8·2-8·4= 8·(3+2-4)= 8·1, а значит это больше, чем 8·2 8: 8: 2  чем больше число на которое делят, тем меньше будет результат. число 4 в числе 8 будет содержаться меньшее число раз, чем число 2, поэтому 8: 2 будет больше. (представьте, что делите 8 конфет, если двоим детям раздать или четырем детям, в каком случае конфет достанется больше каждому? конечно, если их будет двое.) a·3+a·4+a··9 тоже самое.  a·3+a·4+a·2= a·(3+4+2)= a·9, значит ставим знак =  7+7**6          7+7*5=7*(1+5)= 7*6, значит   ставим  знак = 12·5+·6    13 – это 12·1+1, значит в выражении 12·5+13 число 12 взяли 6 раз и еще + 1, т.е. 12·6+1 и конечно это больше, чем просто 12*6. 

Мы живем в мире, где числа повсюду. время работы магазина, температура у больного, вес арбуза на рынке, рост человека и вес слона в зоопарке не могут быть названы без чисел. числа есть повсюду: на календаре, на этикетке из магазина, на троллейбусном билете, в расписании твоих уроков. это числа, показывающие начало сеанса, время прихода поезда, время начала урока, дату рождения твоего друга, зарплату мамы или стипендию брата. весь наш мир погрузился бы в хаос и беспорядок, если бы не было в нем цифр и чисел.