(1)этим летом стояла небывалая жара. (2) дым, смог, мгла-как только ее не называли. (3) горели торфяники. (4) в саду у нас на даче все жасмины стояли серые, со скрученными листьями. (5) земля под ними потрескалась и превратилась в пыль. (6) улитки в кустах валялись белые, как мел, - вылитые окаменелости. (7) но жизнь продолжалась. (8) стрекоза-пират усиленно патрулировала свою территорию, кот иногда уходил гулять, где ему вздумается, собака побрехивала из-за забора на машины и велосипеды. (9) а огромный вертолет то и дело проносился над ними с ужасным рокотом, причем так низко, что ниночка сумела разглядеть свисающую лестницу. (10) возле зеленого сарайчика стоял микин надувной бассейн. (11) из него пили кошки и собака, в воде плавала сухая хвоя и всякая шелуха, прилетавшая с неба. (12) поэтому мика в нем не купался, а купались пластилиновые лягушки и крокодилы, а еще вертушка на палке, которая, если водить ею по воде, умела пускать красивые волны. (13) утром и вечером мы с микой брали кувшины, ведерки и шли к колодцу. (14) там стоял таз, большой белый бак, старое ведро из под краски и разные другие емкости. (15) они были уже с водой и ждали, когда мы начнем свои поливочные работы. (16) ждала и птичка робин, она же малиновка, она же зарянка, -самая красивая из всех птичек нашего сада. (17) как только вокруг бака с водой появлялись лужицы, она прилетала и принимались радостно прыгать между ведрами и тазами. (18) я говорила: ", птичка робин, как дела? " (19) она кивала головой и косилась на нас круглым внимательным глазком. (20)вечером никакой прохлады не было-был накопившийся за день зной и дым. (21)как будто обдавало жаром из печки. (22)кот с собакой валялись на земле бок о бок, как неживые. (23)стрекоза сидела на деревянном перильце крыльца с выпученными глазами и никуда не улетала. (24) ниночка, заходя в дом, подивилась на нее и сказала: -ты знаешь, танюш, сегодня птицы как будто по сходили с ума: прыгали сверху в жасмин, потом вспархивали и слушали, как звенят сухие трубочки листьев. (25)и так делали по много раз-видно, понравилось. (26)а птичка робин мыла ножки в твоем, мика, бассейне. -(27)а как? - спросили мы с микой. -(28)сидела на краю, потом вспархивала, с налету мочила ножки в середине бассейна и садились на край с другой стороны. -(29)а сандюра ее не трогал? -(30)нет, конечно.(31)котам сейчас не до того. (32)перед тем как лечь спать, я включила радио.(33)кто-то рассказывал о том, как трудно переносят аномальную жару птицы. (34)а ночью разверзились с треском небеса, зашумел ливень, и я, проснувшись, лежала как во сне и не верила своим глазам и ушам. (35) а потом представила себе наших птиц. (36)счастливые, они сидят сейчас, за жмурившись, в кустах полуживого жасмина и слушают вместе с ним его давно забытую музыку. в3. выпишите грамматическую основу предложения 22. в4. среди предложений 4-12 найдите предложение с обособленным распространенным согласованным определением, выраженным причастным оборотом. напишите номер этого предложения. в5. в ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите все цифры, обозначающие запятые при обращении. ниночка,(1) заходя в дом,(2) подивилась на нее и сказала: - ты знаешь,(3) танюш,(4) сегодня птицы как будто посходили с ума: прыгали сверху в жасмин,(5) потом вспархивала и слушали,(6) как звенят сухие трубочки листьев. и так по много раз-видно,(7) понравилось. а птичка робин мыла ножки в твоем(8) мика,(9) бассейне. в6. укажите количество грамматических основ в предложении 34. ответ запишите цифрой. в7. в привиденных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связи. этим летом стояла небывалая жара. дым(1), смог(2), мгла-как только ее не называли. горели торфяники. в саду у нас на даче все жасмины стояли серые(3), со скрученными листьями. земля под ними по трескалась и превратилась в пыль. улитки в кустах валялись белые(4), как мел,(5)-вылитые окаменелости. но жизнь продолжалась. стрекоза-пират усиленно патрулировала свою территорию(6), кот иногда уходил гулять(7), где ему вздумается(8), собака побрехивала из-за забора на машины и велосипеды. в8. среди предложений 8-17 найдите сложное предложение с последовательным подчинением придаточных. напишите номер этого предложения. в9. среди предложений 20-26 найдите бессоюзные сложные предложения. напишите номер этих предложений
267
431
Ответы на вопрос:
В3-кот с собакой валялись в4-11. в5-1,3,4,8,9. в6-3. в7-4,5 в8-12 в9-20,23
фонарь ( 2 комментарий ( 2 кавычки - мн.ч. ( кавычка - 1 скл.) .
d) издалека - д`аль ;
очаровательный - ч`ары;
стерпеть - т`ерпит ;
проглотить - прогл`отит , гл`отка .
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
GreenExtreme599520.04.2021 10:40
-
SuperNikc16.03.2023 23:31
-
Spectator1017.12.2021 18:25
-
ghenek200422.08.2022 23:27
-
СоняШундик05.03.2020 01:59
-
VovaMel201714.06.2020 13:18
-
Олисочка22.12.2020 18:12
-
school71201.11.2022 22:10
-
Бота2008106.05.2022 15:03
-
shovkoplyas12345623.11.2021 04:27
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.