Такое . напиши отзыв на понравившийся рассказ пришвина . рожалуйста

м.пришвина "выскочка"

  удивительно добрый и тёплый рассказ для детей о животных и природе.пришвин с любовью описывает поведение сорок,которые решили провести охотничью собаку.занимательная ,читается на одном дыхании.

  сюжет прост и поучителен,выскочка-сорока получила по заслугам и сталась без хвоста,урок на всю жизнь,потому не послушала мудрую сорочью стаю.рассказ написан простым языком,автор рисует красочные образы животных и природы. интересна как детям,так и взрослым,читая всей семьёй,вы получите большое удовольствие.

Мифология индейцев северной америки отражает сложные процессы перемещения племен, влияние друг на друга оседлых и кочевых племен, земледельческих и охотничьих. среди них самыми важными были племена ирокезов. в мифах все явления природы наделялись магической силой. почти у всех племен есть мифы о сотворении мира. человек в них, приобретая чудесные талисманы и реликвии, становится неуязвимым для сил зла.кто такой гайавата? гайавата в мифологии ирокезов — легендарный вождь и пророк. он дал своему народу письменность. гайавата выступал против родовых усобиц, из-за чего ему приходилось преодолевать сопротивление злого божества, людоеда атотархо. жизнь гайаваты полна бурь и невзгод; он человек огромной воли и большой государственной мудрости.каким изображен гайавата у американского поэта г. лонгфелло в поэме «песнь о гайавате»? какую миссию возложил великий дух гитчи манито на гайавату? в главе «трубка мира» гитчи манито обращается к враждующим племенам с призывом прекратить кровопролитие и остановить взаимную вражду. великий дух возложил на гайавату миссию установить мир и согласие между индейскими племенами. великий дух сделал огромную трубку и закурил ее. дым струился над людьми. гитчи манито говорил людям, чтобы они сделали из этого красивого камня трубки мира и никогда больше не поднимали томагавк или нож друг на друга.какие мифы о пророке и учителе манабозо были положены лонгфелло в основу поэмы о гайавате? при создании образа гайаваты поэт использовал мифы о манабозо, наделяя своего героя удивительными качествами этого пророка. одна из легенд положена в основу главы «гайавата и жемчужное перо». манабозо сражается с жемчужным пером, убившим когда-то его деда, и одерживает победу над чудовищем, который жил среди мрачной трясины, охраняемой огненными змеями. в легенде сказано, что в критический момент дятел манабозо, говоря, что у врага есть уязвимое место: надо целиться в пучок волос на макушке головы.какую цель преследовал поэт, воплотив в образе гайаваты черты и манабозо, и других мифологических героев? основная мысль поэмы: человек — высшее создание природы. его невозможно превзойти ни по уму, ни по мудрости. он всегда побеждает в борьбе со злыми силами природы — злодеями и волшебниками. гайавата в поэме лонгфелло — это человек, воплощающий честность, справедливость, мудрость, но и божество, герой народных легенд, сверхъестественной, магической силой, которую он обращает на благо своего народа.в гайавате поэт отразил свободолюбие индейцев, их отвагу и мужество, человечность и любовь к миру.расскажите о создании «песни о гайавате». что легло в основу сюжета? поэма появилась в 1855 году. в основу ее сюжета был положен фольклор амери­канских индейцев. лонгфелло верил, что сохранившиеся с тех времен предания и легенды исполнены глубоким нравствен­ным смыслом. сам автор так сформулиро­вал свое понимание поэмы: сказания о  гайавате представляют собой собрание рассказов о «человеке чудесного проис­хождения, который был послан расчис­тить реки, леса и рыболовные места и на­учить народы мирным искусствам». из отдельных вырастает целостная мифологическая система представлений индейцев о мироздании и человеке. «песнь о гайавате» позволила читателю сравнить этот эпос с уже известными ев­ропейскими и узнать иное видение мира с другими верованиями и представления­ми. европейцы поняли не только разни­цу, но и родство таких разных культур.поэма служит сохранению знаний о ми­ре, культуре народа. цель автора — со­хранить иную для европейца культуру в ее неповторимом очаровании и вместе с тем сделать ее доступной, понятной и близкой читателю.каким рисует автор гайавату? какими каче­ствами наделен герой? в центре поэмы — образ народного ге­роя индейца гайаваты. гайавата — исто­рическое лицо, он жил в xv веке, проис­ходил из индейского племени онондага и боролся за свободу своего народа. в то же время это собирательный образ. в сказа­ниях индейцев герой, борющийся за счастье своего народа, выступает под раз­личными именами. гайавата заботится о людях: он обучает их ремеслам, письмен­ности, врачеванию, приручать зверей, открывает пользу растений, сра­жается и побеждает чудовищ — великого медведя и великого осетра, борется за мир и кладет конец кровавым распрям между племенами. что нам составить представление о характере героя? найдите в тексте художествен­ные средства (образные выражения, сравнения, метафоры, эпитеты), ярче предста­вить образ гайаваты.