Сочинение по рассказу "муму" тургенева на тему "образ герасима" по плану план 1. в борьбе за отмену крепостного права 2.жизнь крепостного герасима 1.городская жизнь герасима 2 встреча с татьяной 3 трагедия с муму 3 все люди должны быть свободными

160

346

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

maksimtihonov34

Литература

4,8(50 оценок)

1. иван сергеевич тургенев был одним из борцов за отмену крепостного права. в своей повести "муму" он описывал увиденное им во времена жизни с матерью-помещицей. он видел своими глазами то, как она обращается со своими крепостными: жестко, беспощадно. она распоряжалась их жизнями будто они даже не люди, а всего лишь игрушки. еще с детства тургенев испытывал отторжение всего, что связано с крепостничеством. его негодование и досада в последствии вылились в его произведениях, в данном случае в "муму". 2. глухонемой крепкий мужик герасим- это тот человек в книге, который сумел, несмотря на любые обстоятельства, сохранить в себе доброту к людям, к жизни. это человек с огромным сердцем, не похожий на других, символ народа, крепкого духом. герасим ответственно выполнял свою работу, даже более того- он ее любил, он любил землю. однако все его труды не были оценены, и даже больше, ведь когда он полюбил всем сердцем татьяну, барыня выдала ее замуж за пьяницу. он искал любви и нашел ее в собачке, которую любил так сильно, как мать любит свое дитя. но и здесь его ждала разлука и горе. не стерпев несправедливости, неспокойной жизни, герасим уехал в свою родную деревню, ко всему родному: земле, быту. он победил этим ту несправедливость, что когда-то торжествовала над ним. он расправился с этим раз и навсегда. 2.герасим встретил прачку татьяну в новом господском доме. он увидел в ней того человека, которому нужна ласка и забота. о татьяне нам известно то, что она никогда не знала любви, ее держали в строгости, "в черноте". герасим видел ее своей родным человеком, с которым он сможет создать семью. он хотел отдавать ей все свое тепло, заботу и поддержку только ей, пока барыня не разлучила их, выдав татьяну замуж за башмачника и отослав их в далекую деревню. 3. после татьяны у герасима не осталось никого родного. и вдруг как-будто судьба посылает ему маленького щенка, которого он спасает из реки. они так привязываются друг к другу, что ни на минуту не оставляют. они все делают вместе: как только герасим просыпается- щенок бежит к нему, а ночью остается сторожить своего большого друга. их любовь длилась недолго. барыня, узнав о щенке, хотела чтобы тот подчинялся ей, а когда не смогла это устроить, приказала щенка убрать. герасим пытался прятать его, но все было напрасно. утопив щенка он как-бы ставит жирную точку над всеми издевательствами барыни, над несправедливостью крепостничества. это его победа над зазнавшейся знатью, господствовавшей в то время. 4. как уже говорилось в самом начале, тургенев пытался донести своей повестью до людей, и в первую очередь до правящих кругов, что не должно быть крепостничества, ведь все люди равны. независимо от того, в каком ты находишься социальном положении, у других людей нет права тебя унижать. все люди в нашей стране должны быть свободны.

МишаКарпунин

Литература

4,5(62 оценок)

Ответить!

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.