Сочинение на тему: "правомерно ли выделять слова категории состояния в самостоятельную часть речи? "
264
308
Ответы на вопрос:
Вопрос о категории состояния еще окончательно не решен в лингвистической науке. одни ученые выделяют слова, обозначающие слова категории состояния, в самостоятельную часть речи, другие ставят под сомнение существование этой части речи. в современном языке имеется группа слов, которую невозможно отнести ни к одной из существующих частей речи (жаль, надо, можно, нельзя). категорию состояния как часть речи можно отрицать, ссылаясь на разнообразие средств ее выражения и на то, что у этой категории и морфологические признаки являются нечеткими. категория состояния неоднородна по составу входящих в нее слов: в нее перешли некоторые наречия и существительные. например, безлично-предикативные слова на -о (грустно, весело. сухо, голодно, темно и др. ) в прошлом наречия, а несклоняемые слова грех, стыд, лень, охота и др. восходят к существительным. так, в предложении прихвастнуть любил - этот грех за ним водился, слово грех - существительное. в предложении же над старостью смеяться грех (слово грех - категория состояния, выражающая морально-этическое состояние человека (в значении плохо, поэтому считаю, что выделять слова категории состояния в самостоятельную часть речи неправомерно. или: слово категории состояния — это самостоятельная часть речи, которая обозначает состояние живых существ, природы, окружающей среды и отвечает на вопросы как? каково? слова категории состояния — относительно молодая часть речи. в некоторых учебниках слова категории состояния рассматриваются как особая группа наречий — наречия состояния. слова категории состояния можно выделить по следующим признакам: 1) общее грамматическое значение (состояние) ; 2) морфемные признаки: большинство слов категории состояния имеет суффикс -о; 3) синтаксическая функция: сказуемое в безличном предложении. по своим морфологическим признакам слова категории состояния сближаются с наречиями, например: мне плохо (слово категории состояния) . — он плохо читает (наречие) . ему грустно (слово категории состояния) , — старик грустно улыбнулся (наречие) . слова категории состояния не имеют форм словоизменения, то есть не склоняются и не спрягаются. слова категории состояния на -о, образованные от качественных прилагательных, могут образовывать формы степеней сравнения, например: тоскливее, печальней становилось на душе (а. ) . слово категории состояния выполняет синтаксическую функцию сказуемого в односоставном безличном предложении, например: скучно, страшно, замирает всё вокруг, (ф. сологуб) в ясных улицах так пусто, так мертво. (ф. сологуб) короче прочитайте определение, что такое слова категории можете вставить это определение в свое очинение, а потом просо выскажите свое надо создавать отдельную группу или
юрий гагарин - первый человек в космосе.
первых и погибших помнят, остальные забываются.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Angelona1923.11.2022 09:20
-
aleksBRO14.08.2020 06:31
-
SandraBulitl07.01.2023 23:02
-
SofiLand85418.07.2022 11:46
-
DimaZOnLine07.09.2022 13:38
-
ivan44506.08.2020 07:09
-
seventy33344410.10.2021 20:01
-
LipskiyTimur22.01.2023 15:45
-
arabenko25.03.2023 08:06
-
kobita21.12.2020 17:51
![Caktus Image](/tpl/img/cactus.png)
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.