Две небольшие по программированию. №1. чему будет равно значение переменной "с" в результате выполнения фрагмента программы? a: =1257; c: =0; while a> 0 do begin if a mod 2< > 0 then b: =a mod 10; c: =c+b; a: =a div 10; end; №2. каким должно быть , чтобы после выполнения фрагмента программы переменная "s" была равна сумме элементов главной диагонали? s: =0; for i: =1 to n do for j: =1 to n do if then s: =s+a[ij];

134

459

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

JûšțĞîřł

Информатика

4,5(21 оценок)

1) с=18 и это легко получить, просто выполнив программу в паскале. 2) в условии надо поставить i=j однако, вместо дурацкой конструкции for i: =1 to n do for j: =1 to n do if < условие> then s: =s+a[i,j]; нормальные люди пишут так: for i: =1 to n do s: =s+a[i,i];

фрешграфф

Информатика

4,7(64 оценок)

Sqr(6*a)+15*a*b-sqr(13*b)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Информатика

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.