Казку вірш або оповідання на тему пригоди в країні звуків

Це було дуже-дуже давно. так давно, що мовна країна була лише одним містом, де жили букви. у ті далекі часи голосні букви трималися купки. а приголосні ходили по місту і байдикували. але за кілька днів байдикувати їм набридло. вирішили вони одна з іншою потоваришувати, поговорити. літера п зустріла букву л. --п! --л! так само с і в спробували поговорити: --с! --в! нецікаві розмови виходять. не знали приголосні, як між собою зрозумітися. аж тут прислухались. голосні між собою сперечались: --у! --і! --е! та так вже голосно, що всі знудьговані приголосні побігли дивитися. а та о змагалися в спритності. а решта їх підбадьорювали. п і л стали біля и з двох боків. всі закричали разом, і вийшло слово пил! с та в пішли до фінішу. с привітала о з перемогою: --со! в підбадьорила а: --ва! а так як вони були поруч, вийшла сова? з того часу приголосні букви зрозуміли, що з голосними поруч жити цікавіше. можна склади і навіть слова утворювати. і розмовляти так краще.

Сонцем хмару,(яку? )  як брову  (тичина). та іменної частини складеного присудка:   хлопець був наче молодий дубок. в останньому випадку кома перед сполучником не ставиться.якщо перед порівняльним сполучником стоять слова  зовсім,  майже,  то порівняльний зворот комою не відокремлюється:   день був майже як  влітку  теплий.не виділяється і зворот, що став фразеологізмом:   товариства виникали по селах  як гриби після  дощу  (в. минко). серед обставин трапляються синонімічні — однакові за значенням, але різні за способом вираження: біль у душу мою закрадається вужем  (симоненко) —   закрадається, як вуж; гості приїхали легковоюмашиною — > на легковій   машині.послідовність розбору двоскладного реченняпрочитати речення.охарактеризувати його за метою висловлювання, за інтонацією.назвати граматичну основу (підмет і присудок).визначити, чим виражені підмет і присудок.назвати другорядні члени речення (якщо такі є) і спосіб їхнього вираження.