55 б, 10 кл. , ! придумайте продолжение предложениям, обращая внимание на употребление сложного дополнения. 1) i want him to … 2) she wished me … 3) his teacher saw him … 4) my parents find my boyfriend… 5) i suppose her to be… 6) the doctor found the patient… 7) mary wanted her husband … 8) my boss saw me… 9) the director supposed him… 10) we wish him to…

№3. 1) i want him to finish the job in a week. 2) she wished me to take part in the concert. 3) his teacher saw him use his mobile phone during the test. 4) my parents find my boyfriend to be a clever young man. 5) i suppose her to be an experienced secretary. 6) the doctor found the patient's temperature to rise quickly. 7) mary wanted her husband to give her a fur coat as a birthday present. 8) my boss saw me surf the internet during working hours. 9) the director supposed him to succeed in business.10) we wish him to enter the university.у тебя ещё были )) №1 1) when my children fool around, i make them clean the house. 2) he decided to take up swimming. 3) will you let me use your mobile? 4) let my people go. 5) her younger got a bad mark and promised to study harder. 6) my younger sister asked to help her with the homework. 7) would you like to go to the cinema with me tonight? 8) the director made my colleague resign her job. 9) he has always wanted to parachute. 10) it was so cold in the room that i told him to close the window. №2. 1) похоже, что он заболел. 2) мистер короков оказался хорошим инженером. 3) говорят, что они живут в уэльсе.4) мои друзья, вероятно, скоро придут. 5) известно, что н. жуковский является родоначальником российской авиации. 6) we seem to have got no milk. 7) she turns out to speak german and italian fluently. 8) my father is said to be a very good doctor. 9) she is unlikely to come to the party (или to be at the party).10) this university is known to be built in 1986.

1) i want him to stay longer.2) she wished me not to go away.3) his teacher saw him cheating.4) my parents find my boyfriend to be very polite.5) i suppose her to be a nice girl.6) the doctor found the patient to have a fever.7) mary wanted her husband to help her with the cooking.8) my boss saw me come late to work.9) the director supposed him to be a good teacher.10) we wish him to visit us again some day.

ПЕРЕВОД:

Программирование - это процесс подготовки набора закодированных инструкций, которые позволяют компьютеру решать определенные проблемы или выполнять определенные функции. Суть компьютерного программирования - это кодирование программы для компьютера с алгоритмов. Дело в том, что любая проблема выражается в математических терминах, она содержит формулы, уравнения и вычисления. Но компьютер не может манипулировать формулами, уравнениями и вычислениями. Любая проблема должна быть специально обработана, чтобы компьютер ее понял, то есть - закодирован или запрограммирован. Фаза, на которой пишутся компьютерные программы системы, называется фазой разработки. Программы представляют собой списки инструкций, которым будет следовать блок управления центрального процессора (ЦП). Инструкции программы должны быть полными и в соответствующей последовательности, иначе будут получены неправильные ответы. Для защиты от этих логических ошибок и документирования логического подхода программы необходимо разработать логические планы. Есть два распространенных метода планирования логики программы. Первый метод - это блок-схема. Блок-схема - это план в форме графического или графического представления, в котором используются предварительно определенные символы для иллюстрации логики программы. Таким образом, это «картина» логических шагов, которые должен выполнить компьютер. Каждая из предопределенных форм символа обозначает общую операцию. Форма символа передает характер общей операции, а детали записываются внутри символа. Пластиковая или металлическая направляющая, называемая шаблоном, используется для облегчения рисования символов. Второй метод планирования логики программы называется псевдокодом. Псевдокод - это имитация реальных программных инструкций. Это позволяет создавать структуру, подобную программе, без бремени правил программирования. Псевдокод требует меньше времени для профессионального программиста, чем создание блок-схем. Он также подчеркивает нисходящий подход к структуре программы. Псевдокод имеет три основные структуры: последовательность, решение и логику цикла. С этих трех структур можно выразить любую необходимую логику.

Задание 2:

1. Что такое программирование? 2. В чем суть программирования? 3. Что делать с проблемой перед обработкой на компьютере? 4. Что такое программа? 5. Какие инструкции? 6. Каковы основные методы планирования логики программы? 7. Что такое блок-схема? 8. Что такое шаблон и для чего он используется? 9. Что вы понимаете под «псевдокодом»? 10. Каковы основные структуры псевдокода?

МОЖНО ЛУЧШИЙ ОТВЕТ?