16. укажите глаголы, от которых нельзя образовать деепричастия. а) забыть б) печь в) быть г) вянуть д) завянуть е) связать ж) вязать 17. укажите деепричастия несовершенного вида. а)заклиная б) скорбя в)прочтя г)приобретя д)не дыша е)горюя 18. что нужно поменять местами, чтобы утверждения а и б стали истинными? а. деепричастиями несовершенного вида являются деепричастия: а) затмевая б) постукивая в) идя г) проигнорировав б. деепричастиями совершенного вида являются деепричастия: д) постучав е) утаив ж) блестя з) прищурясь 19. с чем можно согласиться? а) деепричастный оборот — это деепричастие с зависимыми словами. б) одиночное деепричастие на письме не выделяется запятыми. в) деепричастный оборот на письме всегда выделяется запятыми. г) деепричастный оборот на письме не всегда выделяется запятыми. 20. назовите предложения, в которых есть деепричастный оборот. а) вот задрожала ветка, нечаянно задетая мной, и снег пушистыми хлопьями упал на лицо. б) отовсюду шли воины, шли не прямиком, а пробираясь между тел. в) второй раз в этот день я заглядывала в свое будущее, не зная об этом. г) месяц, застывший на заходе, сбирался в мутное пятно и бросал сероватые тени. 21. укажите предложения, в которых знаки препинания расставлены правильно. а) еще не закрыв дверь небрежно бросив на кровать свое пальтецо, тая кинулась в угол. б) еще не закрыв дверь, небрежно бросив на кровать свое пальтецо, тая кинулась в угол. 22. укажите предложения, в которых знаки препинания расставлены неправильно. а) из сетчатых кустов зловеще сверкнули огоньки и, притаившись, погасли. б) из сетчатых кустов зловеще сверкнули огоньки и притаившись, погасли. в) из сетчатых кустов зловеще сверкнули огоньки, и притаившись, погасли. 23. укажите предложения, в которых знаки препинания расставлены правильно. а) подсели к столу, все еще переговариваясь, и, отложив спор, принялись за еду. б) подсели к столу, все еще переговариваясь и отложив спор, принялись за еду. в) подсели к столу, все еще переговариваясь, и отложив спор, принялись за еду. 24. укажите предложения, в которых знаки препинания расставлены правильно. а) однажды вечером сдав дежурство, я вышел из станции. б) тележка, звякая бубенчиками, медленно двигалась по илистому берегу. в) старики стояли, устало сгорбившись. г) я знала лаз, и наклонив голову, цепляясь за ветки, .пробралась к берегу. д) к рассвету догорев, погасла лампа. е) умирая, томлюсь о бессмертии. 25. укажите предложения, в которых знаки препинания расставлены неправильно. а) с поникших берез падали, обкалываясь сосульки. б) автобус покатил с холма вниз, трясясь и подпрыгивая на неровностях шоссе. в) однако улыбнувшись, галя похорошела. г) скинув кашемировый полушалок и пихнув помелом ступу, малявиха вихрем влетела в избушку. 26. в каких предложениях можно согласиться с расстановкой знаков препинания? а) пошумев, река успокоилась. б) яков шел, не торопясь. в) о прогулке он рассказывал смеясь. г) степь побурела и задымилась, подсыхая. д) старик сидел, опустив голову. 27. в каких предложениях допущены ошибки в употреблении деепричастий? а) держа в лапах шишку и распушив хвост, мы увидели белку. б) отражаясь в играющем море, звездочки прыгали по волнам. в) выступив с берегов и разлившись, луга оказались под водой. г) получив письмо от товарища, радость охватила меня. д) выкатившись из-за гор, солнце осветило верхушки сосен. 28. «чужой» среди «своих». а. найдите его. а) (не)здороваясь б) (не)завлекая в) (не)навидя г) (не)ответив д) (не)чувствуя б. по какому признаку «чужой» отличается от «своих»? а) не пишется слитно б) не пишется раздельно 29. «чужой» среди «своих». а. найдите его. а) (не)дождавшись б) (не)догорев в) (не)довольствуясь г) (не)дооценив д) (не)добросив б. по какому признаку «чужой» отличается от «своих»? а) частица не + деепричастие с приставкой до б) деепричастие с приставкой недо
253
315
Ответы на вопрос:
16) б, в, г; 17)а и б; 18) г и ж; 19)а и в; 20)а и б; 21)б; 22)б и в; 23)а 24) а, б, в , д,е; 25) а и в; 26)а, б, и д; кажется так..
16. б,в,г,ж 17. в,г 18. г в а и ж в б поменять местами 19. а,в 20. б,в 21. б 22. б,в 23. а 24. б,в, д,е 25. а,в 26. а,в,д 27. а,в,г 28. в по признаку а- пишется слитно 29. г. по признаку б
Овцеводство: овце-корень, вод-корень, ств -суффикс, о между корными- соединительная гласная, ничем не отмечается, о на конце-окончание седобородый: сед- корень, о-соединительная гласная, бород-корень, ый-окончание чешско-: чеш-корень, ск-суффикс, о-окончание, русс-корень, к-суффикс, ий-окончание.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
dcherbaev777103.02.2022 18:25
-
5мояоценка13.11.2022 12:01
-
AlinaSerg29.09.2021 07:31
-
IronGold01.10.2021 05:18
-
alenadasha8009.05.2022 15:02
-
Risha000chaR16.02.2022 09:04
-
marijasoe19gmailcon24.03.2022 15:30
-
Алина11311102.04.2022 21:35
-
vikap754p08qzb22.05.2020 14:24
-
vipkakunina13.12.2020 07:42
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.