Сочинение: сравнение я памятник себе воздвиг нерукотворный пушкина с державиным и ломоносовым 200 слов.

Вслед за державиным пушкин делит свое стихотворение на пять строф, используя сходную форму и размер стиха. как и державинское, пушкинское стихотворение написано катренами, но с несколько видоизмененным размером. в первых трех строках, как и державин, пушкин использует традиционный. одический размер — 6-стопный ямб (александрийский стих), но последняя строка написана 4-стопным ямбом, что делает ее ударной и ставит на ней смысловой акцент. основные темы и идеи.  стихотворение пушкина является. гимном поэзии. его главная тема — прославление истинной поэзии и утверждение высокого назначения поэта в жизни общества. в этом пушкин выступает как наследник традиций ломоносова и державина. но в то же время при сходстве внешних форм с державинским стихотворением пушкин во многом переосмыслил поставленные проблемы, и выдвинул свою идею смысла творчества и его оценки. раскрывая тему взаимоотношений поэта и читателя, пушкин указывает, что его поэзия в большей мере обращена к широкому адресату. это видно." уже из первых строчек. «.„к нему не зарастет народная тропа»,. — говорит он о своем «памятнике».. первая строфа — традиционное утверждение значимости поэтического памятника по сравнению е другими способами увековечить заслуги.. но пушкин вводит сюда и тему свободы, которая являете» сквозной в его творчестве, отмечая,, что его «памятник» отмечен свободолюбием: «поднялся выше он главою непокорной александрийского столпа». основную смысловую нагрузку несет четвертая строфа. именно- в ней поэт определяет то главное, что составляет сущность его творчества и за что он может надеяться на поэтическое бессмертие: и долго буду тем любезен я народу, что чувства добрые я лирой пробуждал, что в мой жестокий век восславил я свободу  и милость к падшим призывал. в этих строках пушкин обращает внимание читателя на человечность, гуманизм своих произведений, возвращаясь к важнейшей проблеме позднего творчества. с точки зрения поэта, «чувства добрые», которые пробуждает в читателях искусство, важнее его эстетических качеств. эта проблема станет для второй половины xix века предметом дискуссий между представителями демократической критики и так называемого чистого искусства. но для пушкина очевидна возможность гармонического решения: две последние строки этой строфы возвращают нас к теме свободы, но понятой через призму идеи милосердия. показательно, что в начальном варианте пушкин вместо слов «в мой жестокий век» написал «вслед радищеву». не только из-за цензурных соображений поэт отказался от такого прямого указания на политический смысл свободолюбия. важнее для автора «капитанской дочки», где остро была поставлена проблема милости и милосердия, стало утверждение идеи добра и справедливости в их высшем, христианском понимании.   значимость темы и высокий пафос стихотворения определили особую торжественность его общего звучания. медленный, величественный ритм создается не только за счет одического размера (ямб с пиррихием), но и широкого использования анафоры («и славен буду », «и назовет », «и гордый внук », «и долго буду тем », «и милость к падшим..»), инверсии («вознесся выше он главою непокорной александрийского столпа), синтаксического параллелизма и рядов однородных членов («и гордый внук славян, и финн, и ныне дикой »). созданию высокого стиля способствует и подбор лексических средств. поэт использует возвышенные эпитеты (памятник нерукотворный, глава непокорная, заветная лира, в подлунном мире, гордый внук славян), большое количество славянизмов (воздвиг, главою, пиит, доколь). в одном из самых значимых художественных образов стихотворения использована метонимия — «что чувства добрые я лирой ». в целом все художественные средства торжественный гимн поэзии. значение произведения.  пушкинский «памятник», продолжающий традиции ломоносова и державина, стоит в на особом месте. он не только подвел итог пушкинскому творчеству, но и обозначил тот рубеж, ту высоту поэтического искусства, которая служила ориентиром всем последующим поколениям поэтов, не все они строго следовали жанровой традиции стихотворения-«памятника», как а.а. фет, но каждый раз, когда поэт обращается к проблеме искусства, его назначения и оценке своих достижений, он вспоминает пушкинские слова: «я памятник себе воздвиг », пытаясь приблизиться к его недостижимой высоте.

По моему это собирать