А1. в каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) красивее 2)агент 4) торты 3) начав а.2 в каком предложении вместо слова ценный нужно употребить ценностный? 1) всех участников олимпиады наградили ценными подарками. 2) в каждую эпоху формируются свои ценные ориентиры. 3) в статье можно найти ценные для геолога сведения. 4)в заповеднике много деревьев ценных пород. а3. укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1)в шкафу 2) пять полотенец 3) шестисот семи человек 4) ихние дела а4. укажите грамматически правильное продолжение предложения обработав статистические данные, 1) учёные определили, насколько быстро изменяется язык. 2) была выявлена интересная закономерность развития языка. 3) подтвердилась гипотеза о существовании общих для всех языков законов 4) подтвердилась гипотеза о существовании общих для всех языков.для лингвистов многое осталось не вполне ясным. а5. укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы). 1) повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей. 2)«мойдодыр», написанный корнеем чуковским и опубликованный в 20-е годы хх века, стал одним из самых любимых детьми произведений. 3)горький в одной из своих статей отмечает, что поэты до пушкина совершенно не знали народа, не интересовались его судьбой, редко писали о нём. 4)те, кто с детства стремится к мечте, часто реализуют свои жизненные планы. прочитайте текст и выполните a6–a11. (1)… (2) однако не все эти фрагменты должны войти в реферат. (3)их следует отобрать в соответствии с темой реферата и сгруппировать вокруг развивающих её нескольких больших подтем. (4)при этом важно точно и лаконично изложить содержание отобранных фрагментов, провести их смысловое свёртывание. (5)под смысловым свёртыванием, или компрессией, понимается операция, приводящая к сокращению текста без потери важной, актуальной информации. (6)… компрессия, предусматривающая исключение из текста избыточной, второстепенной информации, является одним из ведущих приёмов при написании реферата. а6. какое из ниже предложений должно быть первым в этом тексте 1) фрагменты, содержащие второстепенную информацию, не должны перегружать текст реферата. 2) выделение в текстах ключевых фрагментов является основой для написания реферата. 3) часто при работе с текстом приходится удалять или заменять не отдельные предложения, а целые фрагменты текста. 4) различные главы реферата несут различный объём информации. a7. какое из ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в шестом предложении текста? 1) и только 2) ещё 3) с другой стороны 4) таким образом а8. какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений текста? 1) понимается (предложение 5) 2) фрагменты должны войти (предложение 2) 3) их следует отобрать (и) сгруппировать (предложение 3) 4) исключение является (предложение 6) а9. укажите верную характеристику пятого (5) предложения текста. 1) сложное бессоюзное 2) сложносочинённое 3) сложноподчинённое 4) простое осложнённое а10. укажите правильную морфологическую характеристику слова однако в предложении 2. 1) частица 2) местоимение 3) союз 4) наречие

197

355

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

ттатт

Русский язык

4,8(33 оценок)

А1-1; а2- 2 а3-4 (их дела) а4-1 а5-1 а6-2 а7-4 а8-2 а9-4 а10-3 кажется так

anyayakubchick

Русский язык

4,4(38 оценок)

ответ:бОбъяснение:сравнивают со сказкой

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.