Біз бейбітшілікті сүйеміз шағын әңгіме

«ең негізгі кінә, әрине өзімде,  бұл жаңа туған кезінде  перзент үні тусаған жан мұратын  афрасиабтың ар жағында тұратын  нағашысы бауырына басқанды  қателігім осы арадан басталды  кіндік кескен өлкесінің сорына  ер жеткен соң қайта келді қолыма  бөренені жарып шыққан сынадай  бізге жеткен,  құлақтыны іздеп өткен,  өсиет бар мынадай:   «әр нәресте қашан есі кіргенше  жер қадірін, ер қадірін білгенше  алғаш әнтек қылығына  өзі ұялып күлгенше  көтергенше ң оідың желкенін  өзі туған қасиетті өлкенің  ауасымен дем алуы тиіс ол»  мен осынау борышыма әкелік  немқұрайды қарадым да,  кінәлі боп ар алдында  жібердім зор орны толмас қателік» деген екен. әрбір жас азамат өз елінің тарихын, тарихи тұлғаларын, олардың өнегелі істерін оқып біліп, ұлттық дәстүрлеріміз бен әдет-ғұрыптарымызды, мәдениетімізді ұғынып, туған өлкеміздің тау-тасын, өзен-көлін, қазба байлығын өзімдікі деп сезініп, оны қорғай да білетіндей болу керек.  әрбір азамат туған өлкесін, елін, жерін, салт-дәстүрін, тарихын құрметтейтін, сүйетін, мақтан тұтатын, ұлтжанды азамат болу керек. ол үшін өткенін біліп, бағалау керек. өзі туған қасиетті отанын оттан да ыстық бағалау, сүю керек деп ойлаймын. ұлтымыздың мақөтанышы қ.и.сәтбаевтан шетелдіктер: қазақ деген халық сіз сияқты сымбатты да, ірі ме? дегенде, қ.и.сәтбаев: »халқым менен де биік, менен де сымбатты»-деген екен ендеше сол ағаларымыздай ұлтжанды, білімді ұрпақ бола білейік.

Толықтауыштың сұрақтары: кімді? нені? кімге? неге? кімде? неде? кімнен? неден? кіммен? немен? кім(не) туралы? кім (не) жөнінде? кім (не) жайында? анықтауыштың негізгі белгілері; 1. зат есімнен немесе заттанған басқа сөз таптарынан болған сөйлем мүшесінің сындық, сандық, иелік, мөлшерлік т.б белгілерін білдіреді 2.  қандай? қай? қанша? неше? кімнің? ненің? деген сұрақтарға жауап береді3. өзі анықтайтын мүшемен байланыс *матасу, қабысу   түрінде боладыпысықтауыштың мағыналық түрлері 1. мезгіл пысықтауыш. қашан? қай кезде? қай уақытта? ол бүгін келеді. таңертеңгі шайдан соң абай әкесіне келді. 2. мекен пысықтауыш. қайда? қай жерде? қай жақта? қайдан? әжесі үйде қалды. қайсар биыл мектепке барады. біз қала маңынан келдік. 3. мақсат пысықтауыш. кім үшін? не үшін? неге? қандай мақсатпен? сәуле зат алғалы келді. ол әдейі кірді. мен осыны айту үшін сөйлестім. 4. амал пысықтауыш. қалай? қайтіп? қалайша? жиналыста шапшаң сөйледі. жүгіре - жүгіре шаршады. бұл сөзді естігенде, ол сылқ - сылқ күлді. 5. себеп пысықтауыш. неліктен? не себептен? сен түсінбегендіктен айта алмадық. ол қуанғаннан қозғалмай қалды. 6. мөлшер пысықтауыш. қанша? қалай? сабақта ұзақ сөйледі. емтиханға жаппай кірді. тақтайды ұзын кес.