Особенности , конкретно, сообщение по музыке, !

Всвоей эволюции всё больше приближается к  спорту, теряя по дороге  драматургическое  значение роли, порой опережает в технике, но отстаёт в содержании. в  комплексном обучениипрофессионала  —  артистанеобходимо знание  музыкальной культуры, , исценарной  драматургии. в то же время с семи лет дети проходятгимнастическую  подготовку, потому как прошлого, сохранившиеся до наших дней, технически усовершенствовались, а модерн на классической основе, например   форсайта, требует серьёзной подготовки, так    сильви гийем  начинала свой творческий путь именно с гимнастики. старинные имели возвышенную эстетику, иногда ставились на  античные  сюжеты, например постановка  шарля дидло«зефир и флора». новая волна  романтизма  появилась в в начале xx века, её провозвестником стал фокин в россии вплоть до xx века обучение хореографии, музыке, драматическому мастерству и различным прикладным театральным профессиям велось в одном учебном заведении — императорском театральном училище. смотря по успехам детей их определяли или переводили на соответствующее отделение. после революции 1917 года школы разделились и образование начало существовать автономно. в то же время во многих театрах сохранялся смешанный репертуар: драматические представления чередовались с  опереттой  и . так например, кроме постановок вбольшом,  касьян голейзовскийставил   спектакли  в «летучей мыши» и в «мамонтовском театре миниатюр», среди которых была постановка «les tableaux vivants», означающая «ожившую картинку», так как голейзовский в первую очередь был художником. это явление развивается в современном , как «ожившая картина», «ожившая фотография» и «ожившая скульптура»

kjmnbvmhgkjn,n, n, n

hkjmhgkhkj,jhjkjkhkhkkhhjkhjkjkjhkФФ

Пошаговое объяснение: