Правила по сохранению органов (нос-обоняние)

Последние годы по результатам медицинских исследований наблюдается тенденция увеличения количества детей с различными патологиями в развитии лор - органов, осанки, речи и функциональных нарушений со стороны внутренних органов.все мы взрослые: педагоги, родители хотели бы видеть наших детей здоровыми, как можно меньше болеющими и выросшими крепкими духом и здоровым телом. но как научить детей ценить свое здоровье, сохранять его? нам взрослым необходимо самим осознать ценность здоровья - как главное богатство. поэтому, надо как можно раньше говорить детям о значимости сохранения и укрепления здоровья, дать понятия, насколько это важно в их будущем.если разбудить у ребенка интерес и желание беречь и укреплять собственное здоровье, то он обязательно будет прислушиваться к своему организму.целью данной деятельности является, формирование культуры здоровья у детей дошкольного возраста.и решаются такие : - познакомить детей с анатомическим строением носа человека, его функциями; - познакомить со средствами и способами защиты дыхательных органов; - учить сохранять и укреплять свое здоровье.конспект образовательной деятельности предназначен для детей от 6 до 7 лет, адресован педагогам доу, но им могут воспользоваться учителя начальных классов, которые интересуются вопросами здоровья. образовательную деятельность рекомендуется проводить в игровой форме или в форме практической лаборатории, с применением наглядного материала. данная деятельность познакомить детей с анатомией строения человеческого носа, с его функциями, научит сравнивать с обонятельным органом животного (собаки). включен метод экспериментирования, который дает возможность делать определенные выводы об изучаемом предмете. в образовательной деятельности используются дыхательные и точечный массаж носа.

По идеи это  . ноя не поняла ,что значит ( нос - обоняние )         

розвиток буржуазії прискорився