Литература: Характеристика герасима из рассказа муму

Slado4ka

04.03.2022 10:17

Литература

Есть ответ 👍

Характеристика герасима из рассказа муму

160

187

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

polinabojko45

Литература

4,5(24 оценок)

" едва ли не самым исправным тягловым "

герасима в москву, купили ему сапоги, сшили кафтан на лето, на зиму тулуп, дали ему в руки метлу и лопату и определили его "

" у него было немного: вся обязанность его состояла в том, чтобы двор содержать в чистоте, два раза в день бочку с водой, натаскать и наколоть дров для кухни и дома да чужих не пускать и по ночам "

" ничего не слыхал < > для него самый шумный день был безмолвен и беззвучен, как ни одна самая тихая ночь не беззвучна для "

" лицо, и без того безжизненное, как у всех " " двенадцати вершков роста, сложенный " (рост около 2 метров)

" это какой‑то зверь, идол, гаврило андреич, – хуже идола… осина какая‑" " лев, выступал сильно и "

" несчастьем своим от сообщества людей, он вырос немой и могучий, как дерево растет на плодородной " " не любил, чтобы к нему " " необычайной силой, он работал за четверых – дело спорилось в его руках, и весело было смотреть на " " в город, он не понимал, что с ним такое деется, скучал и недоумевал, как недоумевает молодой здоровый бык, которого только что взяли с нивы, где сочная трава росла ему по " " всей остальной челядью герасим находился в отношениях не то чтобы приятельских, – они его побаивались, – а коротких; он считал их за " " права свои тоже знал, и уже никто не смел садиться на его место в " герасимом, однако, глумиться не все решались: он шуток не любил, да и ее при нем оставляли в "

" этому, прости господи, лешему узнать, что татьяну за капитона, ведь он все в доме переломает, ей‑ей. ведь с ним не столкуешь; ведь его < > никаким способом не " " было замечено, что герасим терпеть не мог пьяниц. сидя за воротами, он всякий раз бывало с негодованием отворачивался, когда мимо его неверными шагами и с козырьком фуражки на ухе проходил какой‑нибудь нагрузившийся " " времени своего возвращения из москвы он совсем перестал водиться с женщинами, даже не глядит на них, и ни одной собаки у себя не "

Bonya97

Литература

4,7(41 оценок)

И, наконец, я видел море, но кто поэта я в роковом его просторе великих дум не почерпнул; нет! как оно, я не был волен: болезнью жизни, скукой болен (назло былым и новым дням), я не завидовал, как прежде, его серебряной одежде, его бунтующим волнам. прошло две-три недели, и лермонтов однажды во время прогулки по берегу финского залива написал стихотворение "парус": [4] белеет парус одинокой в тумане моря что ищет он в стране далекой? что кинул он в краю родном? играют волны – ветер свищет, и мачта гнется и увы, – он счастия не ищет и не от счастия бежит! под ним струя светлей лазури, над ним луч солнца а он, мятежный, просит бури, как будто в бурях есть покой! увы! как скучен этот город, с своим туманом и куда ни взглянешь, красный ворот, как шиш, торчит перед тобой: нет милых сплетен – всё сурово, закон сидит на лбу людей; всё удивительно и ново - а нет не пошлых новостей! доволен каждый сам собою, не беспокоясь о других, и что у нас зовут душою, то без названия у это все лермонтова

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.