Найдите изложение 9 кл огэ. что объединяет людей? целые этажи заботы.

С2 — сочинение-рассуждение на лингвистическую (о языке) тему.сочинение должно состоять из таких компонентов: —  вступление  (здесь формулируется мысль, которую надо доказать) —  основная часть  (2 примера из текста и указание их роли в этом тексте) —  заключение  (вывод. приходим к тому, с чего начали)посмотрим, как может выглядеть задние.  другие с2  можно найти в  открытом банке .а вот текст, в котором мы будем искать аргументы  (примеры-доказательства).   внимательно читаем цитату. находим ключевые слова (ниже, в цитате, я выделила их жирным шрифтом), чтобы понять о каком(их) языковом(ых) явлении(ях) идёт речь. вступление.например: владимир галактионович короленко писал: « язык … обладает всемисредствами для выражения  самых тонких ощущений и оттенков мысли».   я понимаю это высказывание так:   наш родной язык способен точно передать любое чувство или мысль. по-моему, трудно не согласиться с  автором. обратимся к тексту л.е. улицкой.или я согласен с высказыванием владимира галактионовича короленко:   « язык … обладает всеми средствами для выражения самых тонких ощущений и оттенков мысли». и всем богатством этих языковых средств пользуются писатели.или ещё я понимаю высказывание владимира галактиновича короленко так: наш родной язык способен точно передать любое чувство или мысль. я разделяю точку зрения автора.  переходим к  основной части. она может состоять из одного (два аргумента в одном абзаце) или двух абзацев (каждый аргумент в отдельном абзаце). например, в сцене, где изображается, как одноклассники, чтобы подразнить новичка, отбирают у него котёнка и   начинают перекидывать его из рук в руки, автор текста употребляет слово «волейболисты» (предложение 17). эта метафора показывает, что для хулиганов это игра: они обращаются с живым существом, как с мячом. в этом же предложении (17) встречаем эпитет «интересное  занятие». эти дикие выходки развлекают задир, им это интересно. читатель же воспринимает слово «интересное» с горькой иронией.или в выше отрывке из произведения людмилы улицкой с развёрнутой метафоры «крючок впивается  в самое сердце, и нить, связывающая людей детской дружбой, не прерывается всю жизнь» (предложение 28)  описывается глубокая, крепкая и долговечная дружба , которая может начаться только в юном возрасте. ещё одно средство выразительности речи находим в 17 предложении —    эпитет «интересное  занятие». эти дикие выходки  развлекают задир, им это интересно. читатель же воспринимает слово «интересное» с горькой иронией. заключение.  итак, примеры   верность высказывания  писателя в.г. короленко, который сам был мастером слова. таким образом, примеры высказывание в.г. короленко. действительно, наш родной язык способен точно передать любое чувство или мысль. таким образом, мы убеждаемся, что  « язык … обладает всеми  средствами для выражения  самых тонких ощущений и оттенков мысли».объём сочинения — не менее 70 слов. можно написать больше (но дополнительных за это не поставят), если не боитесь лишних ошибок.все части должны быть связаны друг с другом, ведь это один текст. с критериями оценивания с2 можно познакомиться  здесь. потренируйтесь!

Удесный-чудесен интересный-интересен свистнет-свист устная-уста хрустнула-хрустит радостный-радость лесница-лесничный наверное так