Подскажите ,какие стихотворения лучше всего рассказывать на олимпиадах,

сижу за решёткой в темнице сырой. вскормлённый в неволе орёл молодой, мой грустный товарищ, махая крылом, кровавую пищу клюёт под окном, клюёт, и бросает, и смотрит в окно, как будто со мною задумал одно; зовёт меня взглядом и криком своим и вымолвить хочет: «давай улетим! мы вольные птицы; пора, брат, пора! туда, где за тучей белеет гора, туда, где синеют морские края, туда, где гуляем лишь ветер… да

что есть добро? что зло? что правда? а что ложь? мы для всего давно придумали названья, мы видим свет и тьму, мы чувствуем любовь и назначаем за грехи себе мы наказанья. и не живем мы так, как нас учили жить, ведь те, учившие нас по-другому жили, и мы тогда не их слова учили, а лишь противоречья этих слов. мы видим в мире свет и думаем о счастье, а если видим зло, то думаем о тьме. но для чего нам боль, проблемы и ненастья, когда так хочется любить и доверять мечте. всю жизнь сидим мы в клетке убеждений, мы пленники своих невидимых оков: воспоминаний, страхов и сомнений, хотим мы победить придуманных врагов. воюем мы с собой и строим баррикады, мы рушим стены, воздвигая вновь, и каждый день штурмуем мы преграды, но забываем, что еще есть вера и любовь. а может, стоит посмотреть на мир иначе, увидеть в жизни радость, свет и красоту, поверить, что проблемы, беды и удачи ведут нас вместе к свету и добру. и может, стоит проиграть войну? принять и полюбить себя такими, какие мы сейчас, и прекратить борьбу, и не пытаться больше стать другими! взглянуть на мир и вновь увидеть свет, простить себе все страхи и обиды, и верить, что всегда отыщется ответ, пускай душа и ум останутся открыты.

Краткое содержание драгунский что любит мишка для читательского дневника автор сильно любит своих придуманных персонажей. при этом он ощущает чувства и мысли героев рассказов. в этой книге описывается жизнь и мелкие шалости мальчика по имени мишка. мишка учился в школе со своим другом, рассказчиком . как – то раз мальчик с другом пошли на урок пения. урок вел борис сергеевич. он сидел за пианино и медленно музицировал. мишка с другом не стали препятствовать учителю и сели на подоконник. борис сергеевич играл на пианино и не замечал мальчиков. мальчики слушали мелодию с радостью. поскольку преподаватель играл мелодично. но вскоре учитель перестал играть и заметил учеников на подоконнике. борис сергеевич пометил, что мальчики сидели на подоконнике как 2 воробушка на ветке. после друг мишки спросил, что играл учитель. борис сергеевич проигрывал шопена. мальчики подумали, что это песня. учитель подчеркнул, что шопен – это не песня, а что – то больше. ученики были в недоумении. поскольку не знали, кто такой шопен. по словам бориса сергеевича, шопен был известным и великим композитором. потом преподаватель задал вопрос, что любит друг мишки. друг в ответ промолвил, то обожает почти все. он сказал про свою любовь к слонику, восхитительным кавалеристам, карликовой лани с розовыми копытами и т.д. услышав все, у бориса сергеевича было вдумчивое лицо. потом подчеркнул, что у мальчика богатый внутренний мир. тут в разговор вмешался миша и рассказал о своих слабостях. у миши было надутое лицо. на возгласы мишки борису сергеевичу стало смешно. преподаватель поинтересовался слабостями миши. мальчик промолвил, то обожает кекс, батон, булочки и плюшки. также он не откажется от тортика и вкусного хлеба, пряников и пирожных с любой начинкой. к слабостям мальчика относятся сушки с баранкой, пирожки с мясной начинкой и бублики. миша не может отказаться от капусты и риса, варенья. кроме того мишка подчеркнул, что имеет слабость к ватрушкам и пельменям, печеньям из овсянки и сладким сухарям. кроме всего мишка любит сайру и кильку, маринованного судака, шпротов в томате, икру из баклажана, жареный картофель и кабачок. мишка просто обожает докторскую колбасу и другие ее виды. миша подчеркнул, что не отказался бы от макарон, сыра с красной корочкой. в список любви мишки вписываются творожные вареники, яблоки. список мишки был просто длинный. услышав полный список, борис сергеевич был в потрясении. он подчеркнул, что мишка любит все только съедобное. в конце мишка добавил, что любит котят и свою бабушку. читать краткое содержание что любит мишка. краткий пересказ. для читательского дневника возьмите 5-6 предложений