Ситуация 9 ваш починенный – активный и напористый работник. работает в компании год, стремится к повышению, имеет неплохие результаты по продажам. недавно вы поставили перед ним активизировать работу с теми клиентами, с кем по каким-то причинам не состоялись контакты или контакты были прерваны. позанимавшись какое-то время этим делом, он заметно сник от отсутствия результатов. когда вы высказали ему критические замечания по поводу недостаточно результативной работы, ваш подчиненный взбунтовался и заявил, что работать с «отказниками» для стажеров, а он достоин большего и вполне квалифицирован для того, чтобы выполнять другую работу, в том числе и вашу. ваши действия в данной ситуации?
150
305
Ответы на вопрос:
Далее для себя надо определиться, что ты хочешь сделать с человеком. и определить, готов ли ты терять человеческое лицо в случае будущих конфликтов. его демарш не выдает в нем умного человека. но имеешь в виду, что атака на должность твою не за горами. если он глуп, он сам себе таким образом подпишет приговор. иногда полезно глупцам дать показать себя. если же умен и ты начинаешь опасаться его, то нужно повторить поручение в виде официального приказа или через протокол. обозначаю сроки. фиксирую невыполнение . далее - несколько вариантов. через привлечение механизмов трудового законодательства. ставишь бесконечные и постепенно дожимаешь. но это хлопотно (через суд, как правило, отбивается). либо создаешь невыносимые условия работы через соответствующий психологический климат, заставляешь писать "по собственному желанию" заявление. это в случае, если ты хочешь его убрать из поля деятельности. если же это эмоциональный всплеск (что навряд ли) или ты не хочешь бороться сам, то уходишь в сторону, предварительно оговорив условия выхода из игры.
Промолчать. вечером расслабиться, выпить чай почитать книгу, подумать над тем, что случилось, а в конце дня пораньше лечь спать. далее сидя в кабинете вызвать его, поговорить с совершенно бесчувственным лицом, а потом сказать- "знаешь, я тут по размышлял(а) и ты действительно достоин повышения, я тебя повышаю, а ты в свою очередь найди стажера для твоей прежней работы."
Особенности фондового рынка определяются в зависимости от каждой конкретной страны. они во многом зависят от , политической ситуации в стране, ее международной политики, степени вмешательства государства в , уровня производственного развития и т.п. конкретно в россии выделяют следующие особенности ф р: -резкая дифференциация степени развитости по регионам; - ограничение по номенклатуре используемых инструментов; - преимущественное положение коммерческих банков на финансовом рынке как основных агентов; - недостаточная готовность по потенциалу самих коммерческих банков к работе на активном финансовом рынке; - узость финансового рынка, обусловленная его двумя секторами - рынком иностранной валюты и эмиссионных ценных бумаг (государственных и обязательств).
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Обществознание
-
Dyhanexis07.03.2022 05:18
-
Дария240330.05.2022 17:13
-
malyshewacarina10.12.2022 03:57
-
Strelkov1805.02.2020 04:20
-
omelyanovichni14.01.2023 04:43
-
12keti24.09.2021 04:25
-
Amina44115.06.2023 04:41
-
mr2017121.02.2021 20:35
-
немогусделать107.01.2020 18:47
-
leonde15.02.2020 12:44
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.