А1.1 в каком ряду элементы расположены в порядке усиления неметаллических свойств? 1) si →s →cl 3) n→ p→ as 2) о → s → se 4) s → p → si а1. 2 в ряду элементов f – cl – br – i не изменяется 1) электроотрицательность 2) число электронных энергетических уровней 3) число внешних электронов 4) окислительная способность а2.1 низшую валентность сера проявляет в соединении 1) so2 2) h2s 3) h2so4 4) so3 а2.2 восстановительные свойства сера проявляет при взаимодействии с 1) водородом 2) натрием 3) кислородом 4) алюминием а3.1 соли, какой кислоты называются 1) cероводородной 2) сернистой 3) серной 4) соляной а3.2 раствор серной кислоты взаимодействует с металлом 1) hg 2) cu 3) fe 4) ag а4. какие из утверждений об азоте и его свойствах верны? а. высшая валентность азота равна v. б. азот образует прочную двухатомную молекулу. 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба утверждения 4) оба утверждения неверны а5.1 аммиак горит в кислороде в в отсутствии катализатора с образованием: 1) азота 2) оксида азота (ii) 3) оксида азота (iii) 4) азотной кислоты а5.2. с разбавленной азотной кислотой взаимодействуют: 1) νaoh 2) co2 3) o2 4) золото а6.1 для красного фосфора характерна кристаллическая решетка: 1) атомная 3) ионная 2) молекулярная 4) бром а6.2 раствор фосфорной кислоты взаимодействует с 1) n2o5 2) ca(oh)2 3) k2so4 4) cu а7.1 какое из уравнений реакций отражает восстановительные свойства углерода? 1) с + 2h2 → ch4 2) с + о2 → со2 3) 3с + 4al → al4c3 4) со2 + н2о → н2со3 а7.2 углерод проявляет степень окисления +2 в соединении, формула которого: 1) со2 2) сн4 3) со 4) al4c3 а8.1 какой из данных природных материалов не имеет в своем составе оксид кремния (iv): 1) опал 2) агат 3) яшма 4) жемчуг а8.2 в атоме кремния распределение электронов по энергетическим уровням соответствует ряду чисел 1) 2e, 2e 2) 2e, 4e 3) 2e, 8e, 4e 4) 2e, 8e, 3e а9. качественной реакцией на карбонат-ион является взаимодействие с: 1) сильной кислотой 2) известковой водой 3) щелочью 4) нитратом серебра в1. выберите уравнения реакций, в которых азот является восстановителем. 1) n2 + о2 = 2nо 2) 2no + 2н2 = n2 + 2н2о 3) no2 + sо2 = sо3 + no 4) 4nн3 + 5о2 = 4no + 6н2о 5) 8нno3 + 3сu = 3сu(no3)2 + 2nо + 4н2o запишите цифры в порядке возрастания. в2. установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами их взаимодействия. реагирующие вещества продукты взаимодействия а) so3 + na2o → 1) nа2sо3 б) h2so4(избыт.) + naoh→ 2) nа2sо4 + so2 + h2o в) h2so4 + naoh→ 3) nа2sо4 + h2o г) h2so4 + na2so3→ 4) nанsо4 + h2o 5) nа2sо4 с1. дана схема превращений: so2 → so3- x → baso4 напишите молекулярные уравнения реакций, с которых можно осуществить указанные превращения. для третьего превращения составьте сокращенное ионное уравнение реакции.

152

313

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

jdgdjrs

Химия

4,7(21 оценок)

1-1 ; 2- 3; а2 1 - 2; 2- 3 в1 1; 4 а3 1 - 1; 2- 3 в2 а-5; б- -3; в - -4 г - 2 а4 - 4 c 2so2 + o2 (tk) = 2so3 а5 1 - 2 ; 2 - 1 so3 + h2so4 + h2o а6 1 - 1; 2 - 2 h2so4 + bcl2 = 2 hcl + baso4(стрелка вниз а7 1 - 2; 2-3 а8 1- 4; 2-3 so4 (2-) + ba(2+) = baso4 (стрелка вниз) а9 1 -1

lina160107

Химия

4,7(76 оценок)

6)C4H8

Объяснение:

Чел у нас вчера был сор по этому

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Химия

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.