Составьте кластер"внутренняя политика павла 1" 1)изменение 2)ограничение 3)крестьянски структуры прав и привилегий; вопрос; ; !

103

381

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

MaGaFaYa

История

4,7(33 оценок)

Основные направления внутренней политики: изменение порядка престолонаследия, политика в отношении крестьянства, кодификация законода¬тельства, политика в отношении дворянства; 3) основные на¬правления внешней политики павла i; 4) дворцовый пере¬ворот 11 марта 1801 г. : причины и последствия; 5) итоги и значение внутренней и внешней политики павла i. материал к ответу: свое правление павел i начал с изменения по¬рядка престолонаследия, введенного петром i. теперь права на престол должны были принадлежать не тому, кого назначит пра¬вящий монарх, а только представителям царствующей династии мужского пола по нисходящей линии (сыновьям или братьям в порядке старшинства) . отстранив от власти сподвижников екатерины ii, павел попытался найти собственную опору в выс¬ших дворянских кругах. за короткий срок он назначил 35 новых сенаторов и 500 высокопоставленных чиновников. заметно улуч¬шилась работа аппарата высших государственных органов. число разобранных сенатом дел увеличилось с 11638 в 1796 г. до i30 тыс. в 1800 году. были отменены правила, запрещавшие крестьянам жаловаться на своих хозяев. теперь царь назначил «приемные дни» и поставил возле дворца специальный ящик для че¬лобитных, который открывал собственноручно. были запрещены телесные наказания лиц, достигших 70-летнего возраста. казенные крестьяне получили душевые наделы в 15 десятин и особое сословное . обременительная для крестьян хлебная подать была заменена денежным сбором. с крестьян были сняты недоимки общей стоимостью 7 млн. рублей. в интересах крестьян павел провел одно из крупнейших преобразований — oграничил барщину тремя днями в неделю и запретил привлекать крестьян к работам в выходные и праздничные дни. был введен запрет на продажу дворовых людей и крестьян без земли. за же¬стокое обращение с крестьянами царь вменил губернаторам в обязанность без огласки арестовывать виновных и препровож¬дать их в монастырь. в то же время павел был искренне уверен в том, что крепостному крестьянину живется лучше, чем «бесхозному» (государственному) . этим можно объяснить тот факт, что за четыре года царствования он передал дворянам 600 тыс. государственных крестьян (тогда как его мать за 34 года правления передала 800 тыс. крестьян) .

YuraJuliya

История

4,4(88 оценок)

ответ:Після перипетій війн та революцій, західноукраїнські землі опинилися у складі трьох різних держав. Молода польська держава приєднала до свого складу так звані «східні креси» — території на Сході, що становлять нині частини Литви, Західної Білорусі, Волині та Галичини. Ці два українських регіони були визнані за Польщею у результаті підписання у 1921 році Ризького миру з більшовиками, а також підписання Версальського миру, що визначив світовий порядок після Першої світової війни. Національні меншини становили майже третину населення міжвоєнної Польщі і були її найбільшою проблемою. Українці були другими за чисельністю після власне поляків — більше 5 мільйонів, що становило 15% населення держави.

Объяснение:100% правильно!

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.