Язык. : спишите предложения,вставляя пропущенные буквы,раскрывая скобки.найдите простые и составные предлоги.какие отношения они выражают? было стыдно о том,что произошло у него с сыном в ужина грушницкий шептался и перешептывался с драгунским к..питаном сквозь шторы сюда (не) проникали солнечные лучи в (ни) кто не видел герасима пруд замерз, но речка у мельницы еще текла в своих пуш..стых берегах и шумела на шлюзах. -под листиков выгл..нули самые молодые любопытные ягодки. несмотря на все наши ,весть о пугачева разнеслась по крепости.

)рассказывать; 2) в продолжение, капитаном; 3) опущенные, не проникали; 4) в течение, никто; 5) пушистых; 6) сначала, выглянули; 7) предосторожности, о появлении. простые предлоги: о, у, с, с, сквозь, у, в, на, о, по. сложные: в течение, несмотря на, из-под.

Вотличие от остальных видов искусства (живописи, скульптуры, музыки, танца и др.) , непосредственно предметно-чувственной формой, творимой из какого-либо материального объекта (краска, камень) или действия (движение тела, звучание струны) , . создаёт свою форму из слов, из языка, который, имея материальное воплощение (в звуках и опосредованно — в буквах) , действительно постигается не в чувственном восприятии, а в интеллектуальном понимании. т. о. , форма искусства словесности. включает в себя предметно-чувственную сторону — определённые комплексы звуков, ритм стиха и прозы (причём, эти моменты воспринимаются в той или иной мере и при чтении «про себя») ; но эта непосредственно чувственная сторона формы приобретает реальное значение лишь в её соотношении и взаимодействии с собственно интеллектуальными, духовными пластами художественной речи. даже самые элементарные компоненты формы (эпитет или метафора, повествование или диалог) усваиваются только в процессе понимания (а не непосредственного восприятия)