Продовжити вірш-казку гном дмитра павличка

І.  організація початку уроку 1.1 привітання іі. актуалізація опорних знань 2.1.гра "хто це? що це? ". 2.2. розчитування учнів iіі. мотивація навчальної діяльності.  іv. повідомлення теми, мети уроку 4.1розповідь учителя. 4.2. опрацювання статті "дмитро павличко" (про нього). 4.3. слухання пісні "два кольори" на слова д. павличка. 4.4. читання вірша д. павличка "розмова" вчителем. 4.5. вірш виразно читають в особах двоє учнів, які готуються заздалегідь. 4.6. словникова робота. 4.7. читання вірша мовчки. 4.8 вправи на розвиток техніки читання. а)вибіркове читання. б)вправи на швидку орієнтацію у тексті. в) гра "розвідники". виразне читання вірша в особах. 4.9 опрацювання вірша «гном». а) робота над заголовком вірша «гном» б) .читання вірша вчителем. фізкультхвилинка v. закріплення вивченого матеріалу 5.1.повторне читання вірша вголос. 5.2.аналіз змісту вірша. вибіркове читання. 5.3.робота з ілюстрацією до твору. v.і. узагальнення та систематизація набутих знань 6.1.розвиток зв'язного мовлення. 6.2. читання вірша в особах. 6.3 робота в зошитах vii. підсумок уроку. 7.1 є завдання 7.2. оцінювання діяльності учнів 7.3 фронтальна бесіда

Явот кое-что может смогу 3.хотелось бы вам иметь такого друга как тёма? с одной стороны, я бы не хотел(а) иметь такого друга, как тема, потому что не смог сохранить тайну, но с другой стороны хотелось бы иметь такого друга, ведь мальчик переживает из-за всех последствий.