Мне написать заключительный вывод в сочинении про базарова (роман "отцы и дети")

Роман «отцы и дети» создавался с августа 1860 года по август 1861 года. этот роман был написан во время конфликта между либеральной дворянской интеллигенцией и разночинцами-нигилистами. это основной конфликт эпохи, и этот же конфликт выражается в романе. и главными носителями этого конфликта являются евгений базаров и павел кирсанов. конфликт между ними рассматривается с точки проблемы 2отцов и детей», с позициями их социальных, политических и общественных разногласий. невозможно не заметить удивительный дар писателя угадывать события. именно тургенев предугадал этот конфликт между старым и новым поколениями и выразил его в образе евгения базарова.          впервые мы видим базарова с аркадием кирсановым. они приезжают в деревню к отцу аркадия николаю петровичу кирсанову. базаров представлял собой человека высокого роста в длинном с кистями. лицо его было длинное и худое, с широким лбом, кверху плоским, книзу заостренным носом, большими зеленоватыми глазами и висячими песочного цвета. оно выражало самоуверенность и ум евгений был прост и демократичен. базаров живёт самостоятельной трудовой жизнью. он учится в университете, и сам себя полностью содерит. он никогда за всю жизнь не брал денег у своих родителей. базаров легко сходится с простыми людьми. хотя он с презрением относится к народу за его темноту и невежество., все представители народной массы в доме кирсанова считают его «своим» человеком, потому что он прост в общении с людьми, в нём нет барской изнеженности. евгений – учёный-естествоиспытатель. он увлекается медициной и естественными науками, проводит опыты с лягушками, собирает различных жуков и насекомых.          базаров – необычная, исключительная личность. он умён и одарён. кроме того, он человек дела, а не слова. базаров – человек сильного и свободного ума, уверенный в своих силах, в правоте того дела, которому себя посвятил, гордый и целеустремлённый, подавляющий всех своей волей. базаров ненавидит аристократов. он обвиняет «аристократишек» в пустословии и сравнивает их с дрянью. он выступает против дворянских условий. базаров обладает прямотой и искренностью своих суждений. он прямо и сразу открыл одинцовой свои чувства. с аркадием он тоже говорит прямо и не скрывает своё отношение к нему.          базаров – типичный нигилист, решительно и беспощадно отрицающий общественное устройство, пустословие, а также искусство, и любовь. базаров не признаёт духовного начала ни в природе, ни в человеке. это человек с особым мировоззрением, отрицающий общепринятые нормы, правила, принципы, авторитеты и опыт отцов. он отрицает самодержавие, крепостное право, либеральную болтовню, отрицательные стороны самосознания народа. он говорит о том, что его поколение всё разрушит и место расчистит.          базаров сложную духовную жизнь до элементов. он отрицает любовь, отрицает дружбу. базаров считает, что сильным чувствам нет места, а в человеческом теле, а любовь вообще не свойственно природе человеческой – существует только влечение. он признаёт только то, что можно потрогать, реально ощутить, что приносит видимую практическую пользу. базаров говорит о том, что во всём виновато общество. он считает, что надо перестроить общество, и тогда люди изменятся.          даже в предсмертной сцене базаров верен своим идеалам до конца и гордо смотрит в глаза смерти. ждать собственную смерть, лицом к лицу столкнуться с ней и не испугаться может не каждый. это говорит о том, что базаров – мужественный, сильный и поистине преданный себе человек.          но у евгения есть и отрицательные качества: грубость, резкость, иронизм, неверное отношение к искусству. он сплеча отрицает вещи, которых не знает или не понимает.          сам тургенев относится к плеяде «отцов» и, хотя он симпатизирует базарову, выступает за человеколюбие и развитие духовного начала в людях. включив в повествование описание природы, испытав базарова любовью, автор незаметно включается в спор со своим героем, во многом с ним не соглашаясь.

Лидия михайловна преподола урок который не в силах понять и мы.она преподола ему не только урок французского ,но и урок доброты.она дала понять мальчику что добро может вернутся и чем дольше оно не возвращается тем больше людей оно обходит и даже в самую последнюю минуту оно вернется в двойном размере.