Написать сочинение-рассуждение а.н.гвоздева на тему обособленные члены те или иные оттенки значения они выделяют,подчёркивают обозначаемую им деталь

в особенности не ясны границы между грамматикой, преследующей нормативные цели, и стилистикой, ставящей перед собой практические, а не теоретические . нормативная грамматика, в отличие от теоретической грамматики, не только описывает грамматический строй языка, но и оценивает грамматические явления с точки зрения нормы современного их употребления, т. е. рассматривает их со стилистической стороны. совершенно прав проф. б.в. томашевский, когда пишет: "то, что называют грамматикой в средней школе, на самом деле есть смешение грамматического учения с учением стилистическим в первом значении (т. е. в значении нормативном, образцовом. —  с. средней школы — воспитание в широком смысле этого слова. когда там изучают родной язык, то изучают его не столько для того, чтобы объективно познать его законы, сколько для того, чтобы им овладеть, чтобы научиться во всем совершенстве владеть родным языком. возникает вопрос: как лучше говорить и писать? этот критерий — лучше или хуже писать — есть критерий стилистический. здесь начинается проблема стилистики"  1.

а.н. гвоздев свои "очерки по стилистике языка" написал для учителей школы и студентов педвузов. поэтому он нарочито поставил перед собой чисто практические — показать богатство выразительных средств языка, способствовать выработке у читателя языкового чутья, сознательного отношения к тончайшим смысловым оттенкам, выражаемым синонимическими конструкциями и формами в разных стилях речи. и с этой сложной и ответственной автор справился блестяще. его "очерки" содержат богатый, удачно подобранный материал, ряд самостоятельных и тонких наблюдений в области грамматической и лексической синонимики.

Не наш ли - дополнение

Это кукушонок - подлежащее

Прилетел и приветствует - скащуемое

Нас - дополнение