Для бутандиола-1,2 составьте структурные формулы одного изомера и одного гомолога. назовите все вещества .
135
356
Ответы на вопрос:
Гамолог-построй пентадиол 1,2. просто в конце добавь группу сh3 изомер-построй бутандиол 1,3. просто он поставь переставь со второго места на 3-е.
Открытие электрона э. вихертом идж. дж. томсоном (1897 год) ирадиоактивности а. беккерелем (1896 год) стали доказательством делимости атома, возможность которой стала обсуждаться после выдвижения у. праутом гипотезы о протиле (1815 год). уже в начале xx векапоявились первые модели строения атома: «кексовая» (у. томсон, 1902 год и дж. дж. томсон, 1904), планетарная (ж. б. перрен, 1901 год и х. нагаока,1903 год), «динамидическая» (ф. ленард, 1904). в 1911 э. резерфорд, основываясь на опытах по рассеиванию α-частиц, предложил ядерную модель, ставшую основой для создания классической модели строения атома (н. бор, 1913 год и а. зоммерфельд,1916). основываясь на ней, н. бор в1921 заложил основы формальной теориипериодической системы, объяснившей периодичность свойств элементов периодическим повторением строения внешнего электронного уровня атома. после того, как в. паулисформулировал принцип запрета (1925), а ф. хунд предложил эмпирические правила заполнения электронных оболочек (1925—1927), была в целом установлена электронная структура всех известных к тому времени элементов. после открытия делимости атома и установления природы электрона как его составной части возникли реальные предпосылки для разработки теорий связи. первой стала концепция электровалентности р. абегга(1904), основанная на идее о сродстве атомов к электрону. модель бора — зоммерфельда, представления о валентных электронах (и. штарк, 1915)и идея об особой стабильности двух- и восьмиэлектронных оболочек атомовинертных газов легли в основу классических теорий связи. в. коссель (1916) разработал теорию гетерополярной (ионной) связи, а дж. н. льюис (1916) и и. ленгмюр (1919) — теорию гомеополярной (ковалентной) связи. в конце 20-х — начале 30-х годов xx векасформировались принципиально новые —квантово-механические — представления о строении атома и природе связи. исходя из идеи французского л. де бройля о наличии у материальных частиц волновых свойств, австрийский . шрёдингер в 1926 году вывел основноеуравнение т. н. волновой механики, содержащее волновую функцию и позволяющее определить возможные состояния квантовой системы и их изменение во времени. несколько ранее в. гейзенбергразработал свой вариант квантовой теории атома в виде матричной механики. квантово-механический подход к строению атома привёл к созданию новых теорий, объясняющих образование связи между атомами. уже в 1927 годув. г. гейтлер и ф. лондон начали разрабатывать квантовомеханическую теорию связи и выполнили приближённый расчет молекулы водорода. распространение метода гейтлера-лондона на многоатомные молекулы к созданию метода валентных связей, который в1928—1931 гг. л. полинг и дж. к. слэтер. основная идея этого метода заключается в предположении, что атомные орбитали сохраняют при образовании молекулы известную индивидуальность. в 1928 годуполинг предложил теорию резонанса и идею гибридизации атомных орбиталей, в1932 году — новое количественное понятие электроотрицательности. в 1929 году ф. хунд, р. с. малликен и дж. э. леннард-джонс заложили молекулярных орбиталей, основанного на представлении о полной потере индивидуальности атомов, соединившихся в молекулу. хунд создал также современную классификацию связей; в 1931 году он пришёл к выводу о существовании двух основных типов связей — простой, или σ-связи, и π-связи. э. хюккельраспространил метод мо на органические соединения, сформулировав в 1931 ароматической стабильности, устанавливающее принадлежность вещества к ароматическому ряду.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Химия
-
nomerperv05.05.2022 03:11
-
kabdollaevaalia21.01.2022 15:56
-
aigul66605.03.2023 21:51
-
Molodoy18628.09.2021 22:45
-
Sane199931.05.2020 07:45
-
Ymnusha25.05.2020 09:11
-
elizavetdu0411.04.2022 14:51
-
AlexxP04.05.2022 03:33
-
az34358strelok839017.01.2020 12:31
-
LOL220221.09.2021 16:40
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.