Есть ответ 👍

Как пишутся слова: бахч_й, сдач_й, каланч_й, парч_й, смерч_м, толмач_м. все слова на тему: буквы о и ё после шипящих и ц в окончаниях имён существительных! 5 класс! ! 50 !

218
466
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:


Бахчой, сдачей каланчой парчой смерчем толмачом под ударением в окончаниях существительных и прилагательных после шипящих и ц  пишется о, без ударения е

лев абрамович кассиль. рассказ об отсутствующем.

когда в большом зале штаба фронта адъютант командующего, заглянув в список награжденных, назвал очередную фамилию, в одном из задних рядов поднялся невысокий человек. кожа на его обострившихся скулах была желтоватой и прозрачной, что наблюдается обычно у людей, долго пролежавших в постели. припадая на левую ногу, он шел к столу. командующий сделал короткий шаг навстречу ему, вручил орден, крепко награжденному руку, поздравил и протянул орденскую коробку.награжденный, выпрямившись, бережно принял в руки орден и коробку. он отрывисто , четко повернулся, как в строю, хотя ему мешала раненая нога. секунду он стоял в нерешительности, поглядывая то на орден, лежавший у него на ладони, то на товарищей по славе, собравшихся тут. потом снова выпрямился.– разрешите обратиться? – .– товарищ командующий… и вот вы, товарищи, – заговорил прерывающимся голосом награжденный, и все почувствовали, что человек взволнован. – дозвольте сказать слово. вот в этот момент моей жизни, когда я принял великую награду, хочу я высказать вам о том, кто должен бы стоять здесь, рядом со мной, кто, может быть, больше меня эту великую награду заслужил и своей молодой жизни не пощадил ради нашей воинской победы.он протянул к сидящим в зале руку, на ладони которой поблескивал золотой ободок ордена, и обвел зал просительными глазами.– дозвольте мне, товарищи, свой долг выполнить перед тем, кого тут нет сейчас со мной.– говорите, – сказал командующий.– просим! – откликнулись в вале. и тогда он рассказал.– вы, наверное, слышали, товарищи, – так начал он, – какое у нас создалось положение в районе р. нам тогда пришлось отойти, а наша часть прикрывала отход. и тут нас немцы отсекли от своих. куда ни подадимся, всюду нарываемся на огонь. бьют по нас немцы из минометов, долбят лесок, где мы укрылись, из гаубиц, а опушку прочесывают автоматами. время истекло, по часам выходит, что наши уже закрепились на новом рубеже, сил противника мы оттянули на себя достаточно, пора бы и до дому, время на соединение оттягиваться. а пробиться, видим, ни в какую нельзя. и здесь оставаться дольше нет никакой возможности. нащупал нас , зажал в лесу, почуял, что наших тут горсточка всего-навсего осталась, и берет нас своими клещами за горло. вывод ясен – надо пробиваться окольным путем.а где он – этот окольный путь? куда направление выбрать? и командир наш, лейтенант буторин андрей петрович, говорит: «без разведки предварительной тут ничего не получится. надо порыскать да пощупать, где у них щелка имеется. если найдем – проскочим». я, значит, сразу вызвался. «дозвольте, говорю, мне попробовать, товарищ лейтенант? » внимательно посмотрел он на меня. тут уже не в порядке рассказа, а, так сказать, сбоку, должен объяснить, что мы с андреем из одной деревни – кореши. сколько раз на ездили на исеть! потом оба вместе на медеплавильном работали в ревде. одним словом, друзья-товарищи. посмотрел он на меня внимательно, нахмурился. «хорошо, говорит, товарищ задохтин, отправляйтесь. вам ясно? »вывел меня на дорогу, оглянулся, схватил за руку. «ну, коля, говорит, давай простимся с тобой на всякий случай. дело, сам понимаешь, смертельное. но раз вызвался, то отказать тебе не смею. выручай, коля… мы тут больше двух часов не продержимся. потери чересчур большие…» – «ладно, говорю, андрей, мы с тобой не в первый раз в такой оборот угодили. через часок жди меня. я там высмотрю, что надо. ну, а уж если не вернусь, кланяйся там нашим, на урале…»и вот пополз я, хоронюсь по-за деревьями. попробовал в одну сторону – нет, не пробиться: густым огнем немцы по тому участку кроют. пополз в обратную сторону. там на краю лесочка овраг был, буерак такой, довольно глубоко промытый. а на той стороне у буерака-кустарник, и за ним – дорога, поле открытое. спустился я в овраг, решил к кустикам подобраться и сквозь них высмотреть, что в поле делается. стал я карабкаться по глине наверх, вдруг замечаю, над самой моей головой две босые пятки торчат. пригляделся, вижу: ступни маленькие, на подошвах грязь присохла и отваливается, как штукатурка, пальцы тоже грязные, поцарапанные, а мизинчик на левой ноге синей тряпочкой перевязан – видно, пострадал где-то… долго я глядел на эти пятки, на пальцы, которые беспокойно шевелились над моей головой. и вдруг, сам не знаю почему, потянуло меня щекотнуть эти пятки… даже и объяснить вам не могу. а вот подмывает и подмывает… взял я колючую былинку да и ею легонько одну из пяток. разом исчезли обе ноги в кустах, и на том месте, где торчали из ветвей пятки, появилась голова. смешная такая, глаза перепуганные, безбровые, волосы лохматые, выгоревшие, а нос весь в веснушках.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Русский язык

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS