Продолжите предложения так, чтобы получить: 1) простое предложение с однороднными сказуемыми, выражнными глаголами; 2) сложное предложение. сохраняйте союз и. 1) мы шли по болоту (и) . 2) на болоте рос мягкий пружинящий моих ( . 3) в одном месте петя угодил в трясину ( . 4) уже поздно вечером мы добрались до сухой земли ( .

Мы шли по болоту  и  разговаривали. мы шли по болоту, и вдруг за нами раздались шаги на болоте рос мягкий пружинящий мох, и мы сами того не замечая наступали на него.  на болоте рос мягкий пружинящий мох и травав одном месте петя угодил в трясину и затрясся всем телом от испуга. в одном месте петя угодил в трясину, и мы кинулись его вытаскиватьуже поздно вечером мы добрались до сухой земли и наконец вздохнули свободно.  уже поздно вечером мы добрались до сухой земли, и она показалась нам прекрасным зрелищем красоты природы

Работа с текстом.

1. Определите тип текста. Приведите доказательства.

Тип речи в тексте - рассуждение. Аргументы:

текст построен по схеме "тезис → аргументы → вывод";автор, опираясь на пример из классической литературы, доказывает свое мнение.

2. Определите стиль текста. Приведите доказательства.

Стиль текста публицистический. Аргументы:

автор обращается к актуальной и интересной теме, призывая читателя к размышлению;высказывается субъективная позиция автора.

2. Расставьте пропущенные знаки препинания в предложениях № 3, 9. Определите тип подчинения в СПП № 3.

(3) [Классическая литература предоставляет нам много примеров], (когда герои оказываются в сложной жизненной ситуации), (когда им приходится жертвовать чем-то важным в пользу других)!

СПП с однородным подчинением придаточных (запятые отделяют простые предложения в составе сложного).

(9) [На примере образа своей героини автор показал], (что каждый человек непременно должен решать для себя нравственные проблемы, делать личный выбор), (который ему стать сильнее и лучше).

СПП с последовательным подчинением придаточных (запятые отделяют простые предложения в составе сложного).

4. На месте пропуска в предложении №13 поставьте нужный союз.

13. [Они не сумели совершить важный для себя нравственный выбор], почему?→ (ведь для них оказались важнее благополучие, власть, мнение окружающих).

Ведь - подчинительный союз причины в СПП.Подойдут и другие союзы причины: потому что, так как, ибо.

#SPJ1