Прочитайте текст и выполните 17–20. (1)генка прыгнул с лестницы на плоскую крышу пристройки. (2)до гребня, где стоял владик, было несколько шагов. (3)«владька, сумасшедший! убирайся вниз! » – хотел закричать генка. (4)и остановился, окаменев. (5)то, что было раньше – зловещее наступление грозы, молнии над головой, оглушительный треск разрядов, – показалось теперь смешными пустяками и забылось мгновенно. (6)генка увидел по-настоящему страшное. (7)сорванный ударом ветра с соседнего столба, вокруг владика лег черной петлей и пружинисто дрожал электрический провод. (8)один раз он коснулся флюгера, и проскочила голубая искра. (9)провод касался крыши в двух точках: у самого конька и между трубой и флюгером. (10)но с этих двух сторон к владику нельзя было подойти: генка рисковал или свалиться вниз, или зацепить железный флюгер, который был под током. (11)в других местах проволока качалась сантиметрах в сорока над крышей. (12)чтобы попасть к владику, нужно было перешагнуть через нее. (13)генке надо было сделать два шага: перенести через проволоку сначала одну, потом другую ногу. (14)и это было самым трудным. (15)едва он отрывал одну ступню от крыши, как ему казалось, что вторая сейчас же скользнет по мокрым наклонным плиткам шифера. (16) он вдруг страшно разозлился. (17) на грозу, на себя, на того человека у пульта электростанции, не выключившего во время грозы ток, хотя это и полагается. (18) что же теперь, в самом деле умирать? ! (19) он глубоко вздохнул, напряг мышцы и перенес всю тяжесть двух тел на левую ногу. (20) она, кажется, не скользила. (21)раз – шагнул правой ногой и остановился на секунду, проверяя: жив ли? (22)два – он перебросил левую ногу через сорванный провод и, теряя равновесие, сбежал по скату на плоскую крышу пристройки. (23) – все, – тихо сказал генка, и руки у него разогнулись. (по в. крапивину) 14. из предложения 12 выпишите словосочетание: глаг. +мест.. 15. выпишите грамматическую основу предложения 11. 16. укажите количество грамматических основ в предложении 8. ответ запишите цифрой. 17. среди предложений 18–22 найдите предложение с деепричастным(-и) оборотом(-ами). напишите номер этого предложения. 18. из предложения № 22 выпишите причастие. сделайте морфологический разбор. 19. выпишите предложение № 19, произведите синтаксический разбор предложения.

182

266

Ответы на вопрос:

4,7(99 оценок)

14) шагнуть через нее 15) проволока качалась 16) 2 17)21 18) теряя

4,7(45 оценок)

жил на свете человек, скрюченные ножки, и гулял он целый век по скрюченной дорожке.

а за скрюченной рекой в скрюченном домишке жили летом и зимой скрюченные мышки.

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.