Выполни звукобуквенный разбор: первой, второй и третьей пар слов; четвёртой, пятой и шестой пар слов.
169
334
Ответы на вопрос:
Час - 3 зв., 2 согл,1 гл., 3 буквы, А ударная
Чай- 3 зв., 2 согл, 1 гл., 3 буквы, А ударная
Мак - 3 зв., 2 согл, 1 гл., 3 буквы, А ударная
Ма-як - 5 зв,, 3 согл, 2 гл., 4 буквы Я ударная
Сел - - 3 зв., 2 согл, 1 гл., 3 буквы, Е ударная
Ел-3 зв., 2 согл., 1 гл., 2 буквы, Е ударная
Сели - 4 зв., 2 согл.3 2 гл., 4 буквы Е ударная
Съели - 5 звуков, 3 согл. 2 гл., 5 букв Е ударная
Семя - 4 зв,, 2 согл,, 2 гл., 4 буквы, Е ударная
Семья - 5 звуков, 3 согл 2 гл,, 5 букв, Я ударная
Дари - 4 зв., 2 согл., 2 гласи., 4 буквы, И ударная
Дарьи - 5 зв,, 3 согл, 2 гл., 5 букв А ударная
Маяк, ел, съели, семья Объясняется тем, что буквы Е,Е,Ю,Я когда стоят в начале слова или после тверд. Или мягкого знака или после гласной то образуют два звука, первый [й]
Чай- 3 зв., 2 согл, 1 гл., 3 буквы, А ударная
Мак - 3 зв., 2 согл, 1 гл., 3 буквы, А ударная
Ма-як - 5 зв,, 3 согл, 2 гл., 4 буквы Я ударная
Сел - - 3 зв., 2 согл, 1 гл., 3 буквы, Е ударная
Ел-3 зв., 2 согл., 1 гл., 2 буквы, Е ударная
Сели - 4 зв., 2 согл.3 2 гл., 4 буквы Е ударная
Съели - 5 звуков, 3 согл. 2 гл., 5 букв Е ударная
Семя - 4 зв,, 2 согл,, 2 гл., 4 буквы, Е ударная
Семья - 5 звуков, 3 согл 2 гл,, 5 букв, Я ударная
Дари - 4 зв., 2 согл., 2 гласи., 4 буквы, И ударная
Дарьи - 5 зв,, 3 согл, 2 гл., 5 букв А ударная
Маяк, ел, съели, семья Объясняется тем, что буквы Е,Е,Ю,Я когда стоят в начале слова или после тверд. Или мягкого знака или после гласной то образуют два звука, первый [й]
Конечный этап развития экосистемы зависит от климатических (прежде всего, годовые колебания температуры и количество осадков), почвенных и топографических условий. Например, в полярных широтах типичной экосистемой является тундра, в умеренном поясе – смешанные леса, в горах на высоте 2—3 км – альпийские луга. В случае водных экосистем важнейшее значение имеют температура и соленость воды, глубина и тип водоема.
В наше время в связи с усыханием Арала нарушился сложившийся водный баланс этого небольшого по площади моря. До 1960 г. Аральское море оказывало заметное «демпфирующее» влияние на климат прилежащих территорий. Поглощая тепло летом и отдавая его в окружающие пустыни зимой, море смягчало экстремальные выражения температур и стабилизировало условия жизни биоценозов Приаралья. Испаряемая морем влага уменьшала сухость воздуха и дефицит влаги, доступной живым организмам. После 60-х годов прошлого века шло прогрессирующее снижение уровня Арала: к 1979 г. его акватория сократилась на 16 тыс. км2 к 1985 г.— на 19 тыс. км2. В последующие годы с каждым метром снижения уровня моря обнажалось до 2 тыс. км2 его дна. Падение уровня воды в море влечет за собой снижение горизонта грунтовых вод – до 4 м в устье Амударьи и до 6—11 м в Кызылкумах. На обсохшем дне моря преобладают солончаково-песчаные массивы. В целом идет интенсивный процесс опустынивания, в котором ведущими факторами становятся поверхностное засоление почвы и ветровая деятельность, определяющая широкий перенос солевых частиц. Перечисленные изменения сказываются на состоянии экосистем прилежащей к бывшему побережью территории в полосе до 300 км и более. Солончаково-песчаные равнины вначале (на второй год после обнажения) колонизируются солянками. Сюда вселяются песчанки, малый тушканчик, домовая мышь; вслед за ними здесь появляются некоторые хищники (ласка, лисица, степной хорь). Появляются и копытные – кабан, местами – сайгак и джейран. Но уже через 3—4 года эти места превращаются в пухлые солончаки, лишенные растительности и животного населения. Падение уровня грунтовых вод влечет за собой расширение зоны сыпучих песков. Все это сказывается и на видовом составе, численности и условиях существования на прилежащих территориях Кызылкумов, Приаральских Каракумов, плато Устюрт. С течением времени условия на Земле (особенно для наземных экосистем) изменяются, что приводит к смене биоценозов.
В наше время в связи с усыханием Арала нарушился сложившийся водный баланс этого небольшого по площади моря. До 1960 г. Аральское море оказывало заметное «демпфирующее» влияние на климат прилежащих территорий. Поглощая тепло летом и отдавая его в окружающие пустыни зимой, море смягчало экстремальные выражения температур и стабилизировало условия жизни биоценозов Приаралья. Испаряемая морем влага уменьшала сухость воздуха и дефицит влаги, доступной живым организмам. После 60-х годов прошлого века шло прогрессирующее снижение уровня Арала: к 1979 г. его акватория сократилась на 16 тыс. км2 к 1985 г.— на 19 тыс. км2. В последующие годы с каждым метром снижения уровня моря обнажалось до 2 тыс. км2 его дна. Падение уровня воды в море влечет за собой снижение горизонта грунтовых вод – до 4 м в устье Амударьи и до 6—11 м в Кызылкумах. На обсохшем дне моря преобладают солончаково-песчаные массивы. В целом идет интенсивный процесс опустынивания, в котором ведущими факторами становятся поверхностное засоление почвы и ветровая деятельность, определяющая широкий перенос солевых частиц. Перечисленные изменения сказываются на состоянии экосистем прилежащей к бывшему побережью территории в полосе до 300 км и более. Солончаково-песчаные равнины вначале (на второй год после обнажения) колонизируются солянками. Сюда вселяются песчанки, малый тушканчик, домовая мышь; вслед за ними здесь появляются некоторые хищники (ласка, лисица, степной хорь). Появляются и копытные – кабан, местами – сайгак и джейран. Но уже через 3—4 года эти места превращаются в пухлые солончаки, лишенные растительности и животного населения. Падение уровня грунтовых вод влечет за собой расширение зоны сыпучих песков. Все это сказывается и на видовом составе, численности и условиях существования на прилежащих территориях Кызылкумов, Приаральских Каракумов, плато Устюрт. С течением времени условия на Земле (особенно для наземных экосистем) изменяются, что приводит к смене биоценозов.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Другие предметы
-
emilinloveTV08.11.2020 07:36
-
samatozenk10.05.2022 12:40
-
g112261111.05.2022 13:05
-
agnesaudal13.10.2022 06:44
-
Csgopro130.04.2022 21:48
-
Вппгш02.08.2022 08:31
-
lspkorvo24.04.2023 14:27
-
лиод116.02.2020 20:44
-
Клямпер11.03.2023 00:32
-
ПолинаКим1327.05.2023 18:34
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.