Назовите три элемента общей эпидемиологической цепи, на которые необходимо воздействовать, чтобы предотвратить распространение
109
179
Ответы на вопрос:
Чтобы предотвратить распространение инфекционных заболеваний, надо разорвать связи, соединяющие элементы общей эпидемиологической цепи, и одновременно воздействовать на каждый из этих элементов.
Первый элемент — больной человек или животное. Больного человека при подозрении на инфекционное заболевание изолируют и лечат. С больным животным поступают по-разному: если это ценное для человека животное, его лечат, во всех других случаях его усыпляют. Сложнее обстоит дело с бациллоносителями. Это вполне здоровые люди, которым и в голову не придет обращаться к врачам. Следовательно, бациллоносителей надо активно выявлять. Обследовать всех людей на бациллоносительство практически невозможно, поэтому обследование проводят выборочно. Ему подвергают те группы людей, которые заняты в пищеблоках (буфеты, столовые, рестораны) и в детских учреждениях.
Второй элемент эпидемиологической цепи — механизмы ее передачи. Чтобы предотвратить распространение инфекции, надо разрушить механизмы ее передачи. Для этого в повседневной жизни необходимо строго соблюдать меры профилактики.
Третий элемент в общей эпидемиологической цепи заключается в том, что надо своевременно и аккуратно выполнять рекомендации медиков по проведению вакцинации и ревакцинации. Это самый надежный способ уберечь себя от инфекционного заболевания.
Первый элемент — больной человек или животное. Больного человека при подозрении на инфекционное заболевание изолируют и лечат. С больным животным поступают по-разному: если это ценное для человека животное, его лечат, во всех других случаях его усыпляют. Сложнее обстоит дело с бациллоносителями. Это вполне здоровые люди, которым и в голову не придет обращаться к врачам. Следовательно, бациллоносителей надо активно выявлять. Обследовать всех людей на бациллоносительство практически невозможно, поэтому обследование проводят выборочно. Ему подвергают те группы людей, которые заняты в пищеблоках (буфеты, столовые, рестораны) и в детских учреждениях.
Второй элемент эпидемиологической цепи — механизмы ее передачи. Чтобы предотвратить распространение инфекции, надо разрушить механизмы ее передачи. Для этого в повседневной жизни необходимо строго соблюдать меры профилактики.
Третий элемент в общей эпидемиологической цепи заключается в том, что надо своевременно и аккуратно выполнять рекомендации медиков по проведению вакцинации и ревакцинации. Это самый надежный способ уберечь себя от инфекционного заболевания.
ответ:
объяснение:
1)скажи что её завёт мама
2)дай ей шоколадку
3)возьми её телефон и скажи что потратила все её
4)скажи что сейчас пошлёшь по ватсапу или выложишь её неляпые фото в инстаграм
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Другие предметы
-
денис2006200202.05.2020 05:21
-
22866622866622816.08.2020 02:15
-
FuzziBoy10.09.2022 01:46
-
A01AA021.05.2021 22:53
-
sofafomenkosofa28.12.2021 18:36
-
natslig09.06.2021 14:25
-
HaosG01.05.2020 01:11
-
kashasha01.04.2022 02:41
-
sanydrr129.04.2022 09:44
-
cat777430.05.2023 00:13
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.