Ответы на вопрос:
1) Воспоминания о бабушке и ее рассказе
2) Поиски огня для жены и ребенка
3) Встреча с пастухом
4) Пастух дал огня
5) Пастух пошел за незнакомцем
6) Пастух подарил семье овечью шкуру
7) Ангелы вокруг Спасителя
2) Поиски огня для жены и ребенка
3) Встреча с пастухом
4) Пастух дал огня
5) Пастух пошел за незнакомцем
6) Пастух подарил семье овечью шкуру
7) Ангелы вокруг Спасителя
На основании поставленного вопроса
Сходства. Оба любили развлечения. Во время их правления идеи просвещенного абсолютизма во Франции не воплотилась
Различие
Людовик 15-й. Говорил – "после нас хоть потоп ", "на наш век еще хватит ". Не пытался исправить жизнь своих подданных. Вольтер и Руссо подвергались гонениями. Его придворные вмешивались в государственные дела особенно Маркиза дэ Помпадур
Людовик 16-й. Читал античную и современную литературу, изучал труды философов. Своей главной задачей считал возрождение религиозной веры и исправлении нравов во Франции. Свою власть рассматривал как власть безграничную, данную богом для заботы у подданных. В народе его называли "Другом народа ", "отцом подданных ", "Людовиком благодетелям "
Проанализируй и сопоставить личные качества и жизненные цели двух королей – Фридриха – Вильгельма первого и Фридриха II. Кого из них ты мог бы назвать "полезным для Пруссии правителем "?
Ответ: Фридрих II
Сходства. Оба любили развлечения. Во время их правления идеи просвещенного абсолютизма во Франции не воплотилась
Различие
Людовик 15-й. Говорил – "после нас хоть потоп ", "на наш век еще хватит ". Не пытался исправить жизнь своих подданных. Вольтер и Руссо подвергались гонениями. Его придворные вмешивались в государственные дела особенно Маркиза дэ Помпадур
Людовик 16-й. Читал античную и современную литературу, изучал труды философов. Своей главной задачей считал возрождение религиозной веры и исправлении нравов во Франции. Свою власть рассматривал как власть безграничную, данную богом для заботы у подданных. В народе его называли "Другом народа ", "отцом подданных ", "Людовиком благодетелям "
Проанализируй и сопоставить личные качества и жизненные цели двух королей – Фридриха – Вильгельма первого и Фридриха II. Кого из них ты мог бы назвать "полезным для Пруссии правителем "?
Ответ: Фридрих II
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Другие предметы
-
привет пожолусто потписайся мой канал и приласи с другом этот сайтhttps://youtube.com/channel/UCj-Pcy6DNiutROgUXF-7Q6g...
bodik22811.10.2020 12:38 -
к меня СОР СОР ПО ИССТОРИИ КАЗАХСТАНА...
owl2006owl18.09.2022 00:43 -
F(x)=x+6:x-2.Знайдітьf(0),f(1)...
vladazheleznova0606.01.2021 23:18 -
Характер песни Мы маленькие дети (10-15 предложений ну или можно...
лаброри07.12.2022 12:55 -
ЗАРАНЕЕ Перечислите страны, сходные по особенностям ЭГП. 2. Перечислите...
Дина1998601.01.2023 04:07 -
Обчислити кількість теплоти яка виділяється при розкладанні кальцій...
Ульяна12200416.03.2023 10:21 -
Правильная треугольная пирамида...
anonimno329.01.2022 06:23 -
2. Укажите предложение с нерас обращением. 1) Ты, земля моя, должна...
Avmb01.04.2023 00:09 -
Все даты сражений, международных договоров и годы правления монархов...
petechkapeshko13.11.2020 02:20 -
Розв яжіть рівняння 2-0,7(3x-4)=3(0,3x+11,6)...
elenafrolova3130.03.2023 20:07
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.